眾所周知，線上教育可以將線下的教育資源搬到線上,傳統(tǒng)的教育是在實(shí)體的教室中完成的，教育機(jī)構(gòu)是否也需要搭建線上教育平臺(tái)?線下教育有學(xué)校作為載體，而線上教育是需要通過線上教育平臺(tái)來實(shí)現(xiàn)的。

　　1、地區(qū)、時(shí)間問題

　　互聯(lián)網(wǎng)的全方位普及化，大家針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴感持續(xù)飆升,尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的到來,更是一發(fā)不可收拾， 這一點(diǎn)只必須查驗(yàn)自身每日對(duì)手機(jī)上的應(yīng)用頻率就可以。此外,大家的教學(xué)方式受到此影響，更期待根據(jù)手機(jī)等通訊工具尋找自身想掌握的內(nèi)容，而線上教育平臺(tái)能合理的推動(dòng)，將期望不斷進(jìn)步的人們的泛娛樂化的時(shí)間全方位利用起來，填補(bǔ)自身不足，另外不會(huì)受到時(shí)間、地區(qū)的限定。

　　2、特色化傳播速度快

　　互聯(lián)網(wǎng)客戶數(shù)以億計(jì)，而線下推廣大城市客戶數(shù)以百計(jì),數(shù)量級(jí)不-樣傳播速度也不一樣。教育機(jī)構(gòu)利用互聯(lián)網(wǎng)方式進(jìn)行推廣營(yíng)銷，能讓成本費(fèi)個(gè)人所得成果利潤(rùn)較大化，合理提高組織的營(yíng)運(yùn)能力，也可以快速擴(kuò)張客戶經(jīng)營(yíng)規(guī)模，領(lǐng)著組織邁向新高度。

　　3、與傳統(tǒng)式課堂比照，線上課堂教學(xué)方式更具有人性化

　　互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)性構(gòu)建起來的網(wǎng)校平臺(tái)系統(tǒng)軟件能讓組織的教學(xué)方式更變化多端更為新奇，讓課堂學(xué)生的專注力更為集中化。此外，多種多樣課堂教學(xué)情景和教學(xué)方式能學(xué)生與老師中間創(chuàng)建大量的黏性，做到課堂專業(yè)知識(shí)迅速消化吸收的目的。

　　教育機(jī)構(gòu)如果只是開展線下教育，那將只能止步不前，而搭建一個(gè)線上教育平臺(tái)可以促進(jìn)課程的更好進(jìn)行，也讓教育機(jī)構(gòu)的品牌文化在互聯(lián)網(wǎng)上有效傳播。那么，教育機(jī)構(gòu)為何不措建一個(gè)線上教育平臺(tái)呢?