“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是新時(shí)代教育發(fā)展的歷史選擇，我國(guó)已開啟新時(shí)代教育新征程，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化將是未來必然趨勢(shì)。

　　2021年世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)烏鎮(zhèn)峰會(huì)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”分論壇上，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉利民提出，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行教與學(xué)互動(dòng)的新型教育方式，面臨重大歷史機(jī)遇和發(fā)展挑戰(zhàn)。

　　科技的發(fā)展永遠(yuǎn)比人們想象的要快，創(chuàng)新IT技術(shù)和產(chǎn)品的涌現(xiàn)在為信息化教學(xué)注入活力的同時(shí)，也極大地豐富了教學(xué)資源，為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì);而隨著教育變革的深化，信息技術(shù)和課堂教學(xué)內(nèi)容將得到更為深入的融合。

　　當(dāng)今時(shí)代，諸如網(wǎng)絡(luò)、終端，教育云、大數(shù)據(jù)的高新技術(shù)為教育信息化進(jìn)一步推動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，今年“雙減”政策的重拳更是敦促不少教培機(jī)構(gòu)沖破桎梏，在此背景下線上教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)，被越來越多的機(jī)構(gòu)了解和接受，很多教育機(jī)構(gòu)選擇了在線教學(xué)平臺(tái)做線上教育，但不少教培機(jī)構(gòu)因?yàn)椴欢脚_(tái)開發(fā)的技術(shù)問題，或是沒有運(yùn)營(yíng)平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，這也讓機(jī)構(gòu)產(chǎn)生困擾。

　　作為中小學(xué)機(jī)構(gòu)，可以選擇獨(dú)立部署去進(jìn)行在線教學(xué)平臺(tái)建設(shè)。

　　獨(dú)立部署即機(jī)構(gòu)網(wǎng)校系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫(kù)都部署在自己的服務(wù)器上，商家擁有絕對(duì)的管理與控制權(quán)限，具主動(dòng)權(quán)，從軟件開發(fā)到軟件應(yīng)用，都能夠根據(jù)企業(yè)自己的需求進(jìn)行決策。

　　商家自有服務(wù)器，方便個(gè)性化打造屬于自己的專屬品牌，樹立企業(yè)形象;除此之外，獨(dú)立商城的域名也是獨(dú)立存在的，因此在宣傳和推廣上也是十分便利。

　　獨(dú)立網(wǎng)校系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)獨(dú)立存在，用戶資料、平網(wǎng)校產(chǎn)品信息、后臺(tái)訂單交易數(shù)據(jù)都是存放在指定的服務(wù)器上，其安全性是其他非獨(dú)立網(wǎng)校系統(tǒng)無法比擬的。

　　科汛作為獨(dú)立部署技術(shù)服務(wù)商，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)校、企業(yè)定制專屬品牌形象的私有化在線教育系統(tǒng)，功能包含在線直播教學(xué)、高清錄播課程、考試題庫(kù)、教學(xué)管理、營(yíng)銷系統(tǒng)，支持PC、H5、APP和小程序多個(gè)端口。

　　科汛提供一站式的網(wǎng)校解決方案，快速搭建專業(yè)的在線教學(xué)平臺(tái)，技術(shù)和服務(wù)雙重保障，讓在線教學(xué)更省心。