科技的發(fā)展帶來(lái)線(xiàn)下教育行業(yè)的轉(zhuǎn)變。營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，身體感知學(xué)習(xí)過(guò)程，與老師面對(duì)面，與同學(xué)面對(duì)面近距離接觸，這些都是線(xiàn)下學(xué)習(xí)中很有趣的事情，但是隨著現(xiàn)在的科技與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，教育模式的轉(zhuǎn)變讓我們不得不思考究竟為什么需要線(xiàn)上在線(xiàn)教育平臺(tái)與線(xiàn)下相結(jié)合來(lái)學(xué)習(xí)?

　　1、在線(xiàn)教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)讓學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變

　　科技與網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展讓現(xiàn)在的孩子們非常早便接觸到了移動(dòng)設(shè)備、pad等物品，一些孩子習(xí)慣于把更多的時(shí)間用在它們身上，就像小編有一個(gè)弟弟，今年六歲，這兩年無(wú)論去哪都要拿著iPad玩，幾乎快不離手了，吃飯可以不吃，但是pad不能不玩，這種習(xí)慣就造成了注意力分散，學(xué)習(xí)成為了碎片化。

　　有調(diào)查顯示，現(xiàn)在的年輕一代，集中注意力的時(shí)間在不斷地減少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在慢慢發(fā)生改變。在美國(guó)一些大學(xué)中，老師錄課時(shí)間不超過(guò)15分鐘，因?yàn)?5分鐘之后，大部分人的注意力就不是上課內(nèi)容了。這種習(xí)慣的改變讓我們的教學(xué)模式也進(jìn)行轉(zhuǎn)變。

　　2、線(xiàn)下模式受到了擠壓

　　對(duì)于線(xiàn)下教育而言，其實(shí)學(xué)生與老師面對(duì)面的感受、注意力以及家長(zhǎng)放心程度與線(xiàn)上教育是不一樣的，所以線(xiàn)下教育會(huì)一直存在的。但是，也必須要說(shuō)，有一部分的線(xiàn)下教育一定會(huì)被線(xiàn)上教育所取代，不得不承認(rèn)在線(xiàn)教育平臺(tái)開(kāi)發(fā)的便利性還有與科技的融合帶給孩子們學(xué)習(xí)的趣味性。不要以為直播就只是簡(jiǎn)單的直播，直播授課需要使用的功能，遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的帶貨直播要多得多!例如直播授課時(shí)就需要使用到點(diǎn)名、簽到、桌面分享、老師同屏、在線(xiàn)互動(dòng)、在線(xiàn)刷題、隨堂測(cè)驗(yàn)等功能

　　3、線(xiàn)上教育成為未來(lái)主流趨勢(shì)

　　一些上班族堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)感覺(jué)非常困難，一天工作之后還要擠地鐵、堵車(chē)，終于到了課外班應(yīng)該只想睡覺(jué)了，早被磨沒(méi)了學(xué)習(xí)的心情。每天的時(shí)間成本以及交通費(fèi)用，一個(gè)月下來(lái)也是非?？捎^(guān)了，而在線(xiàn)上學(xué)習(xí)，這些都不是問(wèn)題了，省去了去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間及費(fèi)用，在家舒服的學(xué)習(xí)，課程費(fèi)用也遠(yuǎn)低于線(xiàn)下補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用。教師也可以在家用在線(xiàn)課堂進(jìn)行直播錄播課程，不需要下課之后再趕到補(bǔ)習(xí)班上課，生活學(xué)習(xí)授課，時(shí)間更合理地安排，讓生活學(xué)習(xí)更加都便利。之所以那么多的人愿意選擇科汛網(wǎng)校這樣的平臺(tái)，便是因?yàn)?a href="http://www.fluoresville.cn/edu_v10/" target="_blank">科汛網(wǎng)校起步早，歷經(jīng)時(shí)間的沉淀，信譽(yù)度更有保障，功能相對(duì)比較完善。