傳統(tǒng)的教學(xué)模式，老師想要開(kāi)展教育工作，要么通過(guò)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，要么為學(xué)生提供課后輔導(dǎo)，然而伴隨著近兩年在線教育的興起，一種新興的教學(xué)形式開(kāi)始越發(fā)地受到關(guān)注，它便是“網(wǎng)課”!相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式來(lái)說(shuō)，網(wǎng)課在時(shí)間、空間上都更具自由性，這也是為什么它能在短短幾年之間迅速搶占市場(chǎng)，成為教育領(lǐng)域新生力量的原因了。既然說(shuō)到網(wǎng)課，今天，咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)那些與網(wǎng)課相關(guān)的事兒，你知道什么平臺(tái)比較適合個(gè)人開(kāi)網(wǎng)課嗎?

　　適合個(gè)人開(kāi)網(wǎng)課的平臺(tái)是哪個(gè)

　　一、自主研發(fā)平臺(tái)

　　上述我們就有說(shuō)到，網(wǎng)課之所以發(fā)展迅猛，大有取代傳統(tǒng)教學(xué)的趨勢(shì)，究其原因，便是因?yàn)樗跁r(shí)間和空間上都更具自由性。而說(shuō)到自由，咱們這里推薦的第一個(gè)平臺(tái)——自主研發(fā)平臺(tái)就非常的自由!

　　所謂自主研發(fā)平臺(tái)，便是由自己來(lái)開(kāi)發(fā)一個(gè)平臺(tái)，就像開(kāi)發(fā)一個(gè)網(wǎng)站、開(kāi)發(fā)一款軟件一樣，從平臺(tái)的版面到內(nèi)部的功能，都可以自己說(shuō)了算，做到完全的自由。當(dāng)然，這樣的平臺(tái)有優(yōu)點(diǎn)，也有劣勢(shì)，它雖然可以在設(shè)計(jì)方面自由，但是在成本方面卻非常的不自由，從前期租賃服務(wù)器、中期開(kāi)發(fā)測(cè)試，到后期運(yùn)營(yíng)維護(hù)，都需要投入大量的資料，而且平臺(tái)只要運(yùn)行一日，資金就需要不間斷的投入。因此，自主研發(fā)平臺(tái)雖好，卻并不適合個(gè)人開(kāi)網(wǎng)課，因?yàn)閷?shí)在太燒錢!

　　二、在線教育平臺(tái)

　　適合開(kāi)網(wǎng)課的平臺(tái)有自主研發(fā)平臺(tái)這樣燒錢的主，也有在線教育平臺(tái)這樣低門檻的主。使用在線教育平臺(tái)開(kāi)網(wǎng)課，只需要向平臺(tái)繳納一定的費(fèi)用即可，至于服務(wù)器費(fèi)用、開(kāi)發(fā)費(fèi)用、運(yùn)營(yíng)維護(hù)費(fèi)用，這些就都不需要老師們來(lái)?yè)?dān)心了。當(dāng)然，在線教育平臺(tái)在擁有費(fèi)用低這個(gè)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，也有一定的劣勢(shì)，那就是自主性比較差，發(fā)展容易受到平臺(tái)的限制，無(wú)法開(kāi)展個(gè)性化的教學(xué)。

　　三、SaaS軟件

　　自主研發(fā)平臺(tái)太過(guò)燒錢，在線教育平臺(tái)太過(guò)受束縛，那么是否有一個(gè)折中的平臺(tái)，能集兩家之所長(zhǎng)呢?這就不得不說(shuō)說(shuō)近兩年備受在線教育工作者歡迎的SaaS軟件了。

　　所謂的SaaS軟件，即SaaS平臺(tái)供應(yīng)商將應(yīng)用軟件統(tǒng)一部署在自己的服務(wù)器上，客戶可以根據(jù)工作實(shí)際需求，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)向廠商定購(gòu)所需的應(yīng)用軟件服務(wù)，按定購(gòu)的服務(wù)多少和時(shí)間長(zhǎng)短向廠商支付費(fèi)用，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得Saas平臺(tái)供應(yīng)商提供的服務(wù)。這種軟件的運(yùn)營(yíng)模式有些類似于傳統(tǒng)的電商商城，平臺(tái)賦予了商家一定的自主性，商家也能基于這種自主性謀求更大的發(fā)展。