知識付費(fèi)平臺應(yīng)該運(yùn)營什么內(nèi)容?如何選擇知識付費(fèi)平臺?要解決以上問題,我們首先得知道什么是知識付費(fèi)?哪些行業(yè)最適合轉(zhuǎn)型線上知識付費(fèi)?以及知識付費(fèi)平臺搭建選擇過程中應(yīng)該考慮的問題?
知識付費(fèi)其實(shí)就是將教育、知識變成產(chǎn)品或服務(wù),以實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。這是廣義層面的知識付費(fèi),這其中傳統(tǒng)的教育行業(yè)以及在線教育、圖書出版等都屬于知識付費(fèi)的范疇。狹義層面的知識付費(fèi)就是一種滿足自我發(fā)展的需要購買信息內(nèi)容和服務(wù)的一種互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式。這種狹義上的知識付費(fèi)不同于“逆人性”的傳統(tǒng)教育,更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和主動付費(fèi)。
那么知識技能的商業(yè)化,促成的最大的好處就是有利于人們高效地篩選最有價(jià)值的信息,付費(fèi)的同時(shí)也能激勵優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的生產(chǎn)。
基于以上我們對知識付費(fèi)概念從廣義及狹義上的認(rèn)識,那么我們可以發(fā)現(xiàn)對于普通的大眾創(chuàng)業(yè)者來說,知識付費(fèi)最適合的行業(yè)主要集中在教育親子、文化閱讀、財(cái)經(jīng)創(chuàng)業(yè)、健康養(yǎng)生、專業(yè)技能培訓(xùn)這幾個(gè)行業(yè)領(lǐng)域。換句話說,消費(fèi)者在這幾個(gè)領(lǐng)域的付費(fèi)意愿較為強(qiáng)烈。以小編當(dāng)前從事的行業(yè)來看,催生出了不少優(yōu)秀的在線IT培訓(xùn)付費(fèi)平臺,比如慕課網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)樓、騰訊課堂等都是以專業(yè)技能為主要門類的知識付費(fèi)平臺,當(dāng)然還有目前頭條及公眾號頭推出了付費(fèi)傳蘭、付費(fèi)閱讀功能,這充分的說明知識付費(fèi)在未來很長一段時(shí)間類隨著國家對版權(quán)法律的完善,知識付費(fèi)將是未來一個(gè)非常有發(fā)展前景的方向。
通過觀察以上行業(yè),我們可以分析出這些的產(chǎn)品形式主要為專欄付費(fèi)、直播互動、視頻付費(fèi)、音頻付費(fèi)、知識問答及線下約見等類型。那么在知識付費(fèi)平臺選擇搭建方面就要有針對性,如果你是一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有所長,想把自己的技能及專業(yè)知識分享給更多人,那么你可以選擇這樣的知識付費(fèi)平臺加入,以騰訊課堂及慕課網(wǎng)為例,他們是以入駐的形式,當(dāng)然這種的好處就是你可以不管平臺維護(hù)及運(yùn)營問題,只需要專注內(nèi)容創(chuàng)作即可,但在收益方面略有欠缺,這些平臺都會雁過拔毛,他們要分走不少的分成利潤,我個(gè)人認(rèn)為這些平臺應(yīng)該作為宣傳引流的場所,而不能作為我們主要的運(yùn)營場所,這些場所的用戶信息留存維護(hù)都沒有自主權(quán),如果你想長久的發(fā)展,那么我個(gè)人的建議是自己搭建一套知識付費(fèi)系統(tǒng)。
KESION 科汛軟件
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隨著直播的深入發(fā)展和疫情的不斷爆發(fā),越來越多的教育機(jī)構(gòu)選擇直播來完成線上轉(zhuǎn)型,畢竟對于機(jī)構(gòu)和有學(xué)習(xí)意愿的學(xué)員來說,線上直播是一種既安全又便捷的方式,為師生之間的交流溝通創(chuàng)建更有效的途徑。然而機(jī)構(gòu)在教育
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