受疫情影響，線下學(xué)習(xí)中心被迫停課，各大教培機構(gòu)同步提供線上輔導(dǎo)課程，成為在線教育擴大市場影響力的契機，加速了在線教育模式的普及。線下學(xué)習(xí)中心的停課，對小型教培機構(gòu)的現(xiàn)金流帶來擠壓，將加速行業(yè)整合，有利于大型龍頭公司的擴張。展望未來，線上和線上將同步發(fā)展，線下是基礎(chǔ)，線上將成為線下有力的補充。

疫情前在線教育的部分對于傳統(tǒng)教育機構(gòu)來說只是可有可無的，但疫情敲響的警鐘讓所有教育機構(gòu)意識到，貯備在線教育能力、增加抗風(fēng)險性不是可選項，而是必選項。

在一些企業(yè)推出的在線教育產(chǎn)品中，通過智能技術(shù)分析學(xué)生行為，精準推送教育內(nèi)容進行個性化培養(yǎng)，讓每個人所學(xué)不同，已經(jīng)初步實現(xiàn)。在技術(shù)飛速進步的基礎(chǔ)上，在線教育蘊含的智能化個性教育的可能性，尤其讓代表委員們期待。

“人工智能技術(shù)介入教育過程后，教師可以精準掌握每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在布置作業(yè)或者講授知識點的時候，就會進行針對性布置。這些新技術(shù)會引起整個教育的變革?！?/span>

實際上，在線教育行業(yè)經(jīng)過了十幾年發(fā)展，用戶對在線課程已經(jīng)提出了更高的要求。如今，單純的在線直播課已無法真正滿足用戶需求，而在線教育平臺只有推出具有足夠互動體驗性的課程，才能收獲用戶的口碑和信任

在線教育的教學(xué)和授課模式并非一成不變，而是迭代發(fā)展的，新技術(shù)新科技大規(guī)模應(yīng)用于在線教育，使得在線教育能夠快速發(fā)展，做到與線下教育一樣甚至超越線下的教學(xué)場景和效果，真正做到因材施教，讓家長感受得到孩子學(xué)習(xí)效果的提升。