就像線下授課需要教室一樣，線上授課也需要一個網(wǎng)絡(luò)授課平臺。網(wǎng)絡(luò)授課平臺不僅僅充當著教室的作用，更像是一個線上學(xué)校，滿足教育培訓(xùn)機構(gòu)線上授課、線上考試、線上招生的操作需求。那么，授課平臺應(yīng)該如何選擇呢?

　　一、網(wǎng)絡(luò)授課平臺如何選擇?

　　在選擇網(wǎng)絡(luò)授課平臺之前，我們首先應(yīng)該羅列出自己的功能需求，從教學(xué)場景出發(fā)，而不是認為功能越多越好，從而盲目去選擇功能雖多但大部分對自己無用的授課平臺。

　　科汛網(wǎng)校作為在線教育的第三方服務(wù)商，從教學(xué)本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合用戶需求量身定制完善的在線教育解決方案，按需收費，成本由教育培訓(xùn)機構(gòu)本身把控，具備直播、簽到、視頻、考試、作業(yè)、招生等豐富的功能選擇。

　　接下來，我們將從科汛網(wǎng)校的功能方面說明為什么推薦選擇科汛網(wǎng)校。

　　二、科汛網(wǎng)校授課平臺有哪些功能?

　　(一)教學(xué)直播具備豐富的教輔工具：

　　科汛網(wǎng)校支持語音、視頻、圖文、PPT等多種直播方式，教學(xué)過程中具備電子白板、橡皮、畫筆等豐富的教學(xué)輔助功能;直播全程實時互動，老師可以通過點名、提問、投票等方式邀請學(xué)生參與互動，學(xué)生有疑問也可以使用舉手或發(fā)彈幕的功能向老師提問。

　　當然，為了保證課堂的秩序，老師有權(quán)禁言學(xué)生，甚至將學(xué)生“踢出”直播間;學(xué)生人數(shù)過多時，也可以設(shè)置助教協(xié)助主講老師回答問題、管理課堂秩序，使主講老師安心負責教學(xué)內(nèi)容。

　　(二)做題+考試貫穿教學(xué)全部過程：

　　教學(xué)前，老師可以開展入學(xué)考試，了解每個學(xué)生的基礎(chǔ)水平，這樣更有助于制定本次的教學(xué)目標和教學(xué)方針;

　　教學(xué)中，老師可以在每節(jié)課后布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要和本節(jié)課程內(nèi)容相關(guān)，學(xué)生完成作業(yè)后提交或上傳至平臺，這樣老師可以從學(xué)生的作業(yè)更直接地觀察到本節(jié)課的效果，對于集中出錯的地方可以錄制相關(guān)知識點的教學(xué)視頻;

　　教學(xué)后，老師可以組織結(jié)課考試，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，組卷方式有固定和隨機兩種，試卷批改完后系統(tǒng)將發(fā)送試卷分析，老師可以根據(jù)學(xué)生的成績制定下一階段的目標，并做出教學(xué)方針的優(yōu)化。

　　(三)線上運營實現(xiàn)招生+管理一體化：

　　線上授課面向的是全國，所以不管是自己的學(xué)生還是招生范圍都不限于某一地點，所以線下的管理和招生方法不再適用。

　　科汛網(wǎng)校在管理方面具備學(xué)生管理、課程管理、財務(wù)管理和分校管理。管理員可以輕松操作課程的上架、下架、價格、優(yōu)惠套餐等，并且根據(jù)已報名學(xué)生和老師的時間進行智能排課，課前還可以一鍵通知學(xué)員上課，關(guān)于學(xué)生的課上表現(xiàn)(簽到、互動等)、作業(yè)提交以及考試成績自動同步后臺，老師可以隨時導(dǎo)出數(shù)據(jù)。

　　在招生方面，除了開展試聽課引流學(xué)生外，還可以通過優(yōu)惠券、積分、拼團、限時折扣、砍價等促銷工具促進課程的轉(zhuǎn)化。