為國民教育的重要一環(huán)，職業(yè)教育發(fā)展提質(zhì)培優(yōu)、突破創(chuàng)新備受社會關注。近日，教育部相關負責人在介紹推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展有關工作情況時表示，將持續(xù)推動職業(yè)教育數(shù)字化升級，促進職業(yè)教育提高質(zhì)量、提升形象。

　　智慧教學質(zhì)量高

　　“為使某度假酒店暑期收入能夠超越往年同期，應制定怎樣的營銷策略?”在位于上海某職業(yè)教育院校的數(shù)字化智慧教室內(nèi)，一堂特殊的酒店管理課程正在進行。經(jīng)過一番思考，學生們給出對策及理由，“博弈沙盤系統(tǒng)”立刻進行模擬推演，并根據(jù)結(jié)果進行反饋，幫助學生理解如何做出好方案。

　　“這既是一場博弈游戲，也是數(shù)字化教學環(huán)境支持下的課堂。”該校負責人介紹，這間用于酒店管理教學的數(shù)字化智慧教室配備了遠程教學系統(tǒng)、酒店建設營運博弈沙盤等設施和軟件系統(tǒng)，學生可通過模擬沙盤演練、虛擬仿真實訓等，在沉浸式、個性化的學習環(huán)境中強化數(shù)字化應用能力。

　　近年來，“科技+教育”的快速發(fā)展為職業(yè)教育數(shù)字化奠定了良好的資源與技術(shù)基礎，越來越多的職業(yè)院校根據(jù)專業(yè)教學需求，推出智慧教室、虛擬仿真實驗教學中心等數(shù)字化教學平臺，打造良好的數(shù)字化教學環(huán)境。部分院校和在線教育平臺還依托物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等技術(shù)推出“數(shù)字課程+電子教材”的教學模式，進一步提升職業(yè)教育的數(shù)字化程度。

　　“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是遠程教育的現(xiàn)代化體現(xiàn)，老師通過線上課程的形式為學生們輸送新的知識，學生可以在家、圖書館、辦公室等各種場所，這些地方都可以成為“教室”。這種自主的學習方式受到了越來越多人的歡迎，那么，應該如何開展線上課程?需要老師準備什么?

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　　在教學形式方面，除了有直播課，還有錄播、點播、音頻、圖文可以選擇，可以根據(jù)教學目標設置大班課、小班課、推廣課、一對一的課程形式;

　　為了提升學生的學習興趣和課堂教學氛圍，科汛網(wǎng)校還準備了豐富的互動功能，如課上有舉手、點名、彈題、投票、打卡、連麥等實時互動功能，課下有學習論壇、教學評價、考試題庫等功能豐富學生的課余生活。

　　3.完善的招生、管理功能，幫助網(wǎng)校運營

　　在學生管理方面，教學平臺有在線約課和上課提醒的功能，學生的上課信息、做題信息、訂單狀態(tài)都可以在后臺看到并導出，方便老師統(tǒng)計數(shù)據(jù);

　　在招生引流方面，可以設置獎勵機制激勵學生分享課程，可以生成專屬的課程邀請碼。除此之外，還有豐富的營銷工具，如優(yōu)惠券、會員卡、積分兌換、好友拼團、限時折扣等，促進課程轉(zhuǎn)化。