將傳統(tǒng)教育方法的優(yōu)勢與數(shù)字環(huán)境下的教育優(yōu)勢相結(jié)合，是教育和學(xué)習(xí)的重大創(chuàng)新，也是未來教育的發(fā)展趨勢。

　　數(shù)字化教學(xué)的參與，有助于改變當(dāng)前課堂教育的不足，豐富學(xué)習(xí)資源，營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思想，使學(xué)生在積極參與和充分交流中體驗(yàn)學(xué)習(xí)和成功的樂趣，從而有效提高校園教育的有效性。

　　教育機(jī)構(gòu)如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型?

　　線下教育畢竟在市場上蓬勃發(fā)展了近30年，自然有著不可替代的優(yōu)勢。所以在轉(zhuǎn)型之前，我們可以總結(jié)線下教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，更好地幫助我們判斷如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　線下教育的優(yōu)勢

　　(1) 密切的情感交流

　　與在線教育相比，線下教育更人性化，互動頻率更高，教師、學(xué)生和同學(xué)之間的溝通更無縫，更容易彼此產(chǎn)生情感基礎(chǔ)。線下教育是由教師進(jìn)行主導(dǎo)的，有利于組織和監(jiān)控整個教學(xué)過程。

　　(2) 良好的課程體驗(yàn)

　　在線下課堂教育中，學(xué)生在現(xiàn)場，受到老師和班級紀(jì)律的約束，對學(xué)生的心理要求束縛性會更強(qiáng)，學(xué)習(xí)氛圍和專注力相對會更好一些。

　　線下教育的劣勢

　　(1) 重資產(chǎn)，反應(yīng)慢

　　線下教育的受眾限制較多，一般都是社區(qū)或?qū)W校附近的生源，受場地因素的限制，不能做太多招生。

　　(2) 運(yùn)營和推廣成本高

　　線下教育必須有兩個基本要素：教師和場所。一個典型的線下組織的教師工資和場景租金約占其收入的60%?？鄢渌杀竞螅麧檭H為10%左右。

　　線下教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的難點(diǎn)

　　對于傳統(tǒng)的線下教育來說，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)需要一定的學(xué)習(xí)門檻。在線教育機(jī)構(gòu)重運(yùn)營，而線下機(jī)構(gòu)有重銷售的傳統(tǒng)基因和團(tuán)隊(duì)。

　　要邁向數(shù)字化，不僅需要機(jī)構(gòu)配備專業(yè)人員規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝和部署，還需要現(xiàn)有員工熟練使用新系統(tǒng)或設(shè)備，需要改變工作模式。

　　線下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的突破口——在線培訓(xùn)系統(tǒng)

　　突破模式，創(chuàng)建在線教學(xué)新操作模式

　　事實(shí)上，數(shù)字化教育也并不都需要自己擁有IT人才，因?yàn)楝F(xiàn)在有很多企業(yè)都提供了在線培訓(xùn)系統(tǒng)的租賃或購買服務(wù)。隨著在線教育的呼聲越來越大，除了提供系統(tǒng)以外，這些系統(tǒng)開發(fā)運(yùn)營商還會提供各種開發(fā)/維護(hù)服務(wù)。

　　比如科汛在線培訓(xùn)系統(tǒng)，功能就非常強(qiáng)大和實(shí)用，匯集了培訓(xùn)計(jì)劃，課件資源管理，在線學(xué)習(xí)，互動問答，課后測試，結(jié)業(yè)證書等功能模塊，完整的學(xué)習(xí)流程能幫助教育機(jī)構(gòu)將教育培訓(xùn)全面線上化。讓培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)不需要掌握任何技術(shù)，就可以輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)。

　　很多人都擔(dān)心，這種數(shù)字化教學(xué)方式會不會產(chǎn)生什么不好的影響，或者會不會動搖線下教育機(jī)構(gòu)的地位，但小編想說，其實(shí)數(shù)字化教學(xué)并不是線上取代線下，而是線上線下融合，結(jié)合線上特色和線下優(yōu)勢進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型。具體體現(xiàn)：一是便捷的數(shù)字工具;二是內(nèi)容和服務(wù)。

　　但在這個過程中，不可否認(rèn)的一點(diǎn)是，在線教育的興起是勢不可擋的，教育機(jī)構(gòu)必須轉(zhuǎn)型才能迎來更光明的春天。