教育部等五部門發(fā)布《關于實施職業(yè)教育現(xiàn)場工程師專項培養(yǎng)計劃的通知》,將面向重點領域數(shù)字化、智能化職業(yè)場景下人才緊缺技術崗位,培養(yǎng)一大批具備工匠精神,精操作、懂工藝、會管理、善協(xié)作、能創(chuàng)新的現(xiàn)場工程師。到2025年,累計不少于500所職業(yè)院校、1000家企業(yè)參加項目實施,累計培養(yǎng)不少于20萬名現(xiàn)場工程師。然而,目前我國職業(yè)本科院校僅有33所,但是我國職業(yè)教育涉及人口數(shù)量高達3.3億,職業(yè)教育高速發(fā)展成為大勢所趨。據(jù)機構測算,2022年,職業(yè)教育與培訓規(guī)模合計可達萬億,到2024年,有望達到1.2萬億規(guī)模。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,教育在網(wǎng)絡上也漸漸的興起來了,越來越多的實體學校、培訓機構甚至一些老師,都會在網(wǎng)絡上發(fā)起并建立屬于自己的職業(yè)教育系統(tǒng),無論是個人還是機構號,建立職業(yè)教育系統(tǒng)的方法其實都是大同小異,那么我們該如何快速建立起自己的職業(yè)教育系統(tǒng)呢?
在網(wǎng)絡中,職業(yè)教育系統(tǒng)目前大多是在一些平臺中生存,例如騰訊課堂、網(wǎng)易學堂等教育平臺中,這些平臺能帶給我們一些很好的瀏覽,有了它們的輔助可以快速幫助我們建立起完整結構,當然也有一些不足的地方,對于我們想要長期發(fā)展,這些平臺就會限制你做的更大。
所以我們需要自主研發(fā)出一套網(wǎng)上教學系統(tǒng),如同建立屬于個人網(wǎng)站,要有完全的獨立性,在各方面的功能以及設計都是可以自助設計,可想而知開發(fā)出這么一套系統(tǒng),那么就是非常消耗個人的時間以及更多的金錢,對于發(fā)展到后期,還需要消耗維護的費用,這也就是讓眾多人明知道的它的好,卻沒有多少人來創(chuàng)建的原因所在。
這里我們可以使用智課云科技,可以幫助我們搭建屬于自己的職業(yè)教育系統(tǒng),配備了全面教學功能,無需進行二次開發(fā),也不會影響到商家的品牌發(fā)展,該系統(tǒng)配備了專業(yè)的技術團隊,無需要擔心后續(xù)維護等問題。
搭建職業(yè)教育系統(tǒng)非常簡單,只需要一臺智能手機,登錄官網(wǎng),我們就可以快速搭建出屬于自己的教育系統(tǒng),它可以幫助我們更好的營銷、助學、以及管理學校等操作。
建立好職業(yè)教育系統(tǒng)之后,我們就可以宣傳招生,我們可以后臺進行宣傳,支持裂變海報、分銷員、拼團、發(fā)放優(yōu)惠券等形式,來擴大我們的影響力,就可以吸引到有需求的學生,創(chuàng)建屬于自己的教育領域的生態(tài)圈。
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職業(yè)教育是基于職業(yè)實踐、在職業(yè)實踐中、為了職業(yè)實踐的教育類型,其人才培養(yǎng)的邏輯起點是工作實踐的職業(yè)能力要求。職業(yè)教育要培養(yǎng)能夠適應和服務經(jīng)濟社會更高發(fā)展需要的高水平技能型人才。
疫情是對職業(yè)高校傳統(tǒng)教學模式的極大考驗。疫情封校、停課,學校和學生不得不放棄原有的企業(yè)實習和技術實操機會,種種線下教學和學生技術學習與技能培訓、實踐性學習以及畢業(yè)生就業(yè)等都深受影響。鑒于此,在目前基于