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線上教學系統(tǒng)有哪些作用?線上教學培訓需要如何管理?

  在與企業(yè)領導和管理者溝通的過程中,最常提到的是“沒有時間”、“沒有人才”、“沒有資金”。

  的確,時間、人才和資金是當前企業(yè)運營中最寶貴的資源,但很多時候企業(yè)不是缺少這些要素,而是不會正確使用它們,其根本原因在于缺乏管理。

線上教學系統(tǒng)有哪些作用?線上教學培訓需要如何管理?

  那么,如何學習管理呢?

  現(xiàn)代很多企業(yè)都選擇派核心經理出去學習各種EMBA和MBA,但最終的收效也不過如此,最終基本都只是將學習過程變成了交友之旅。

  還有些由于企業(yè)個性化學習的限制,在別的企業(yè)收效很好的學習管理方法,根本無法在本企業(yè)實施。

  首先,我們必須承認管理是可以學習的。從本質上來說,管理者不是天生的,管理可以學習,也必須學習。

  我們的管理者如何學會有效管理?

  管理作為一門學科,客觀上是由于大型組織的出現(xiàn)而產生的。

  管理者認為管理培訓是有價值的,培訓中沒有考慮他們的工作環(huán)境(他們工作的一個重要部分),這是外派學習和個人學習管理失敗的根本原因。

  因此,管理學習的第一要素是集體學習,至少企業(yè)當局的核心團隊應該一起學習。

  對此,我們也可以選擇建立企業(yè)自己的智庫,打造共同學習共同進步,將人人皆管理的想法滲透進企業(yè),養(yǎng)成自主學習的目標。

  使用在線培訓系統(tǒng)可以很容易就達成企業(yè)管理的集體學習:

  1、上傳課件生成知識庫:科汛在線培訓系統(tǒng)支持將課件按照不同的內容分類進行上傳,系統(tǒng)課件庫不僅可以上傳文本格式的課件,還可以上傳視頻、音頻格式的課件

  2、發(fā)布課程供員工學習:管理員可以通過檢索形式查找課件,十分方便,上傳課件后簡單填寫資料即可發(fā)布課程,供企業(yè)學習。

  管理學習的另一個要素是實踐,管理本質上是一門學科,需要通過實踐來檢驗其有效性,脫離實踐就是照貓畫虎,紙上談兵。

  總之,管理可以學習而且必須學習,但一定要做到有效地學習管理。

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上/下篇
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