今年兩會期間,就業(yè)問題再次成為國民關(guān)注的焦點(diǎn),尤其是由于疫情的影響,就業(yè)形勢變得更加嚴(yán)峻。職業(yè)教育在政府工作會議上被屢次提及之后,有代表認(rèn)為大力發(fā)展職業(yè)教育,才能切實(shí)有效地改變目前就業(yè)市場現(xiàn)狀,改善人才與市場的供求關(guān)系,打造更加科學(xué)的就業(yè)生態(tài)體系。涵品教育作為在線設(shè)計教育的領(lǐng)跑者,早在多年前就將重心定位在職業(yè)教育層面,發(fā)展至今已經(jīng)成為了以培訓(xùn)設(shè)計類人才為特色的職教企業(yè),幫助大量人士順利就業(yè)。
近年來,國家對職業(yè)教育的重視力度不斷加大。2018年兩會期間,就有代表提議設(shè)立“大國工匠獎”,用以鼓勵職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展,2019年投入1000億元對職業(yè)教育行業(yè)進(jìn)行扶持,2020年提出了培訓(xùn)3500萬職業(yè)技能人才的宏偉目標(biāo)。一系列利好政策的發(fā)布,為職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展提供了良好的助力,很多像涵品教育一樣的教育機(jī)構(gòu)抓住機(jī)會,通過夯實(shí)師資、打磨特色精品課程等方式獲得了長足穩(wěn)定的發(fā)展。
對于一家職業(yè)教育機(jī)構(gòu)而言,教學(xué)和師資無疑扮演著重要角色,涵品教育一直都非常重視優(yōu)秀師資力量的建設(shè)工作,在教師招募的過程中有著極其嚴(yán)格的要求,會在從業(yè)經(jīng)歷、專業(yè)知識扎實(shí)程度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面進(jìn)行多維度考核,遴選到優(yōu)秀人才。經(jīng)過多年時間的發(fā)展,該機(jī)構(gòu)建成了一支教學(xué)水平高、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊,以理論和實(shí)踐相結(jié)合的方式來確保教學(xué)品質(zhì)。
為實(shí)現(xiàn)特色化發(fā)展,打造出更強(qiáng)的品牌競爭力,涵品教育構(gòu)建以設(shè)計為主的職業(yè)教育品牌,形成了包含“電商視覺+商業(yè)插畫+影視設(shè)計+室內(nèi)設(shè)計”等在內(nèi)的設(shè)計課程體系,真正做到了“術(shù)業(yè)有專攻”。這種發(fā)展策略有助于涵品教育聚焦優(yōu)勢師資資源,保障教學(xué)品質(zhì),同時也能保持快速穩(wěn)定的發(fā)展勢頭。
在涵品教育看來,職業(yè)教育和升學(xué)、成才、就業(yè)等密切相關(guān),特別是在受疫情等因素影響,近些年就業(yè)環(huán)境異常嚴(yán)峻的情形下,發(fā)展職業(yè)教育具有更加深遠(yuǎn)的意義。目前,涵品教育還在密切關(guān)注職業(yè)教育市場的變化,并及時地對課程結(jié)構(gòu)以及運(yùn)營策略進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,為國家的這項(xiàng)教育大計貢獻(xiàn)力量!
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新《職業(yè)教育法》中明確提出“國家推行中國特色學(xué)徒制”。至此,學(xué)徒制上升為國家層面的制度,并以法律形式得以確立。可以預(yù)見,學(xué)徒制將由此迎來大發(fā)展,成為職業(yè)教育的基本模式之一。
近?日,十三屆全國人大常委會第三十四次會議表決通過新修訂的職業(yè)教育法。這是該法自1996年頒布實(shí)施以來的首次大修,內(nèi)容從五章四十條完善至八章六十九條,已于5月1日起施行。新法修訂實(shí)施是黨的十八大以來,