習(xí)近平總書(shū)記在中央人才工作會(huì)議上發(fā)表重要講話強(qiáng)調(diào)，國(guó)家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們要深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才。讓事業(yè)激勵(lì)人才，讓人才成就事業(yè)。作為全國(guó)第一所公辦職業(yè)本科學(xué)校，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)以建設(shè)“全國(guó)領(lǐng)軍、世界水平”的職業(yè)技術(shù)大學(xué)為目標(biāo)，堅(jiān)持“聚天下英才而用之”，把人才工作作為“頭號(hào)工程”，下大力氣推行人才新政，以人才優(yōu)先戰(zhàn)略引領(lǐng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，大刀闊斧地引育人才，獲評(píng)“教育部高校教師考核評(píng)價(jià)改革示范?！薄敖K省引才用才成效顯著單位”，連續(xù)多年蟬聯(lián)江蘇省職業(yè)院校人才綜合競(jìng)爭(zhēng)力排名第一，展現(xiàn)了一幅“人才興?！钡膭?dòng)人畫(huà)卷。

　　守正創(chuàng)新，營(yíng)造氛圍“聚”人才

　　實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)以新發(fā)展理念為指引，建立和完善人才發(fā)展新機(jī)制，積極營(yíng)造尊才、愛(ài)才、聚才的良好氛圍。

　　一是堅(jiān)持黨管人才。學(xué)校黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)，形成了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織人事部門(mén)牽頭抓總、學(xué)院主體落實(shí)的人才工作格局。學(xué)校成立由校長(zhǎng)牽頭的人才引進(jìn)工作保障小組，在經(jīng)費(fèi)和資源配置上給予重點(diǎn)傾斜，為引進(jìn)人才子女入學(xué)、配偶就業(yè)和安家補(bǔ)助提供一站式服務(wù)。

　　二是創(chuàng)新人才隊(duì)伍理念。堅(jiān)持“不拘一格用人才”，打通高技能人才的成長(zhǎng)發(fā)展路徑，形成“人人皆可成才，人人盡展其才”的環(huán)境，有力支撐技術(shù)技能人才培養(yǎng)。

　　三是開(kāi)放人才引進(jìn)窗口。通過(guò)舉辦新聞發(fā)布會(huì)、人才大會(huì)、“青年學(xué)者松山論壇”等方式傳遞引才政策信息，面向海內(nèi)外招募高層次人才，同時(shí)還項(xiàng)目化引進(jìn)臺(tái)灣地區(qū)人才，做大人才發(fā)展的“蓄水池”。

　　重能強(qiáng)技，千方百計(jì)“引”人才

　　培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞摹按髧?guó)工匠”，首先需要鍛造一支投身國(guó)家教育事業(yè)的“工匠之師”。學(xué)校堅(jiān)持“用人所長(zhǎng)、人崗相適、一人一議、量身定制”原則，采用“全職引進(jìn)、柔性引進(jìn)、項(xiàng)目化引進(jìn)”多套聘用菜單，聚焦“高層次”，引進(jìn)院士、國(guó)家老師、“大國(guó)工匠”“全國(guó)技術(shù)能手”等國(guó)家級(jí)人才;聚焦“應(yīng)用型”，引進(jìn)企業(yè)技術(shù)高管、應(yīng)用型博士等技術(shù)技能人才。同時(shí)，加大對(duì)高層次應(yīng)用型人才收入分配的傾斜力度，鼓勵(lì)人才申請(qǐng)年薪或低職高聘，激勵(lì)人才在科研項(xiàng)目、專利成果、企業(yè)服務(wù)等方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。近年來(lái)，學(xué)校先后聘任著名石油機(jī)械專家、中國(guó)工程院院士顧心懌，“中華技能大獎(jiǎng)”獲得者、“女焊神”孫景南，中國(guó)工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(云錦)國(guó)家級(jí)代表性傳承人金文等15位技能大師，在學(xué)校設(shè)立技能大師工作室。此外，學(xué)校還引進(jìn)和培育“全國(guó)技術(shù)能手”9人、“省技術(shù)能手”25人、應(yīng)用型博士270多人，世界500強(qiáng)及國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)技術(shù)骨干120多人，形成了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

　　產(chǎn)教融合，評(píng)價(jià)創(chuàng)新“出”人才

　　構(gòu)建校企雙向流動(dòng)機(jī)制，強(qiáng)化教師實(shí)踐能力培養(yǎng)。通過(guò)“引企入?！?，與華為共建信息通信技術(shù)人才培養(yǎng)基地，在項(xiàng)目合作中提升實(shí)踐能力;通過(guò)“入企服務(wù)”，建立“教師企業(yè)實(shí)踐基地”，確保新入職教師有半年崗前實(shí)踐經(jīng)歷，專任教師5年內(nèi)有不少于半年企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷，形成了“專業(yè)對(duì)接、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、人才共育、教研相長(zhǎng)”的校企混編教師團(tuán)隊(duì)。

　　深化人才分類評(píng)價(jià)改革，引導(dǎo)教師多元發(fā)展。作為首批“教育部高校教師考核評(píng)價(jià)改革示范校”，在全國(guó)率先實(shí)施職業(yè)院校教師分類考核評(píng)價(jià)，按照教學(xué)主體型、科研主體型、教學(xué)建設(shè)型、實(shí)踐教學(xué)型四個(gè)類型分類設(shè)崗、分層評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師精準(zhǔn)發(fā)展。近幾年，學(xué)校建成了一支“文能堂上講理論、武能下廠做實(shí)操”的“雙師型”教師隊(duì)伍。5年來(lái)，學(xué)校與50多家世界500強(qiáng)企業(yè)建立深度合作關(guān)系，新增校企合作單位200多家，橫向技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益達(dá)2.4億元。僅2021年，教師科技成果轉(zhuǎn)化116項(xiàng)，技術(shù)市場(chǎng)登記的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)合同的總金額為3004.5萬(wàn)元。到企業(yè)進(jìn)行半年以上實(shí)踐的教師達(dá)到400多人，到企業(yè)掛職科技副總的教師22人，學(xué)校聘任企業(yè)兼職教師200多人。

　　教師是立教之本、興教之源。高水平教師隊(duì)伍在推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)，也培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能精英。近年來(lái)，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生先后榮獲“中國(guó)‘互聯(lián)網(wǎng)+’大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、全國(guó)職業(yè)院校技能大賽等國(guó)賽一等獎(jiǎng)60多項(xiàng)，畢業(yè)生就業(yè)率、平均月收入、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度等指標(biāo)均位居全國(guó)前列。

　　辦好學(xué)校，關(guān)鍵在人，關(guān)鍵在人才。抓人才就是抓發(fā)展，擁有人才學(xué)校就有了未來(lái)。站在新的歷史起點(diǎn)上，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)將繼續(xù)堅(jiān)持人才資源優(yōu)先開(kāi)發(fā)、人才制度優(yōu)先創(chuàng)新、人才結(jié)構(gòu)優(yōu)先調(diào)整、人才投入優(yōu)先保障，開(kāi)啟新一輪人才隊(duì)伍建設(shè)的新航程，為本科職業(yè)教育試點(diǎn)工作構(gòu)建強(qiáng)有力的人才隊(duì)伍支撐。