近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)與教育業(yè)的不斷融合，在線職業(yè)教育隨之發(fā)展。我國在線職業(yè)教育市場規(guī)模逐年增長，2019年市場規(guī)模增至2718.9億元，同比增長15%。

職業(yè)教育并不是普通教育的托底，而是跟普通教育并行的另外一條人才培養(yǎng)軌道。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級，高端服務(wù)業(yè)逐漸繁榮，職業(yè)教育發(fā)展前景廣闊。未來職業(yè)教育是一種新常態(tài)，人力資源行業(yè)只有聽從國家職業(yè)教育戰(zhàn)略布局職業(yè)生涯定位，才能服務(wù)于就業(yè)后的招聘、錄用、醫(yī)保、社保繳納等一系列人力資源相關(guān)業(yè)務(wù)。

新時期職業(yè)教育是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物，是改革與創(chuàng)新的產(chǎn)物，讓教育從精英化到大眾化再到普及化，職業(yè)教育功不可沒。

深化產(chǎn)教融合對于全面提高職業(yè)教育質(zhì)量、擴大就業(yè)創(chuàng)業(yè)、促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展、培育經(jīng)濟發(fā)展新動能具有重要意義?！兑庖姟芬螅阂獔猿之a(chǎn)教融合、校企合作，推動形成產(chǎn)教良性互動、校企優(yōu)勢互補的發(fā)展格局。在大力發(fā)展職業(yè)教育的大背景下，院校也加快與各行業(yè)標(biāo)桿企業(yè)推進產(chǎn)教融合工作，積極建立學(xué)歷與非學(xué)歷融通的學(xué)分銀行，解決學(xué)生就業(yè)問題。

在教育行業(yè)整體面臨“雙減”政策，行業(yè)整體估值承壓的當(dāng)下，細分賽道的利好或?qū)⒊蔀樾袠I(yè)拐點的催化劑。東吳證券研報認為，隨著我國對于高素質(zhì)，技能型的人才的需求越來越大，職業(yè)教育也將迎來高速發(fā)展的時期，未來或?qū)⒊霈F(xiàn)更多的政策利好，行業(yè)估值也有望修復(fù)。