深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，聚焦我省職業(yè)教育發(fā)展找癥結(jié)破難題，是我省推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的一次系統(tǒng)謀劃部署，為我省打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地、擦亮江西職業(yè)教育金字招牌提振了信心、凝聚了力量，必將厚植技能人才隊伍成長土壤，助力贛鄱大地走出更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠。

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視職業(yè)教育工作，對職業(yè)教育工作作出重要指示，為我們加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系、辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)更多高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了根本遵循。

　　我省具有發(fā)展職業(yè)教育的光榮傳統(tǒng)和良好基礎(chǔ)，新中國很多個第一都是“江西造”。近年來，我省堅持把職業(yè)教育作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省的突破口，搭建起職業(yè)教育發(fā)展的“四梁八柱”，育人體制不斷創(chuàng)新，辦學(xué)活力不斷激發(fā)，職業(yè)教育對經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展貢獻(xiàn)度顯著提升。尤其是被賦予打造部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的重任，我省職業(yè)教育迎來難得發(fā)展機(jī)遇，潛力巨大，前景可期。我們要強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)，不辱時代使命，以更大力度、更實舉措，把習(xí)近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉(zhuǎn)化為江西職業(yè)教育“大有作為”的生動實踐。

　　把職業(yè)教育擺在更加突出位置，推動更多“大國工匠”式的技能人才不斷涌現(xiàn)并為他們大展身手提供舞臺，這是我省重塑“江西制造”輝煌、推進(jìn)高質(zhì)量跨越式發(fā)展的必然選擇。我們要堅持系統(tǒng)觀念，著眼于我省職業(yè)教育的階段性特征，加強(qiáng)系統(tǒng)謀劃、縱深推進(jìn)改革，精準(zhǔn)施策，著力構(gòu)建富有江西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要聚焦打破職業(yè)教育人才培養(yǎng)“天花板”、進(jìn)一步強(qiáng)化校企合作提升辦學(xué)質(zhì)量、推動職業(yè)教育專業(yè)精準(zhǔn)對接“2+6+N”產(chǎn)業(yè)等重點任務(wù)，讓學(xué)科跟著產(chǎn)業(yè)走、專業(yè)圍著市場轉(zhuǎn)。要搶抓機(jī)遇，揚(yáng)優(yōu)成勢，加大職普融通的探索力度，探索打通中職、高職、應(yīng)用型本科教育乃至專業(yè)學(xué)位研究生教育的銜接渠道，不斷拓寬職業(yè)院校學(xué)生發(fā)展成才的通道，讓高超技能助力學(xué)生人生出彩，奮力打造部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地。

　　職業(yè)教育既關(guān)乎國計，也關(guān)系民生。全省上下要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示精神，以此次全省職業(yè)教育大會為契機(jī)，堅持改革創(chuàng)新，不斷推動職業(yè)教育向更高水平邁進(jìn)，為成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适?，為助推全省高質(zhì)量跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)職教力量。