雙減政策后，教培行業(yè)一夜之間被打回原形，K12教育賽道也發(fā)生了翻天覆地的變化。機(jī)構(gòu)紛紛開始轉(zhuǎn)型其他賽道，兩個(gè)賽道成為轉(zhuǎn)型熱點(diǎn)，一是尚未被納入監(jiān)管的藝術(shù)類機(jī)構(gòu)；二是面向成人的職業(yè)教育。

如今，K12教育已成“禁忌”，雖然在微觀的個(gè)人教育層面存在些許爭議，但對宏觀層面的大眾長期普惠教育有利，K12教育市場紅利已被監(jiān)管政策快刀斬亂麻式切斷，在線教育公司和資本市場轉(zhuǎn)而盯上職業(yè)教育發(fā)展方向。

德勤在2018年發(fā)布的《教育新時(shí)代》報(bào)告中預(yù)測，至2020年，中國職業(yè)教育市場規(guī)模將達(dá)1.24萬億元，占教育總市場的37%；研咨詢的預(yù)測也顯示，至2020年，職業(yè)教育市場規(guī)模將有11077億元，年復(fù)合增長率13%。

在整個(gè)在線教育市場中，原本光彩奪目的K12教育的突然熄火，開始讓職業(yè)教育閃閃發(fā)光，在K12教育股大跌的背景下，職業(yè)教育平臺(tái)“開課吧”卻在7月逆勢完成6億元的B輪融資。K12教育的市場通道已被徹底關(guān)閉，職業(yè)教育能否成為在線教育公司的新出路？

職業(yè)教育是長期市場，需耐心與耐力

K12教育被叫停并不等同于職業(yè)教育會(huì)立即爆發(fā)，職業(yè)教育的存量市場已飽和，增量市場需要時(shí)間。事實(shí)上，各類職業(yè)教育并不是今天才出現(xiàn)，市場已有足夠多的參與者，根據(jù)今年3月教育部印發(fā)的《職業(yè)教育專業(yè)目錄(2021年)》，學(xué)歷類的新版職業(yè)教育共19個(gè)專業(yè)大類、1349個(gè)專業(yè)，而非學(xué)歷職業(yè)教育種類則更加多元，包括技能類職業(yè)教育，考試類職業(yè)教育，入職類職業(yè)教育、興趣類職業(yè)教育等。

學(xué)科專業(yè)的多樣性意味著在線職業(yè)教育平臺(tái)短時(shí)間只能圍繞自身擅長的學(xué)科方向構(gòu)建教育內(nèi)容，全科的職業(yè)教育平臺(tái)需要時(shí)間發(fā)展。而且主體的學(xué)歷職業(yè)教育市場仍有教育部引導(dǎo)監(jiān)管，非學(xué)歷的在線職業(yè)教育平臺(tái)短期內(nèi)只能做邊緣市場。

短期內(nèi)職業(yè)教育并不是一個(gè)爆發(fā)型市場，而是需要關(guān)注每年的增量市場，隨著中職教育的政策落地，未來會(huì)為職業(yè)教育平臺(tái)輸送更多的潛在用戶，同時(shí)職業(yè)教育平臺(tái)積極的網(wǎng)絡(luò)推廣也會(huì)讓家長重新認(rèn)識(shí)“中職”教育并非低人一等，而是可以幫助孩子更早的融入社會(huì)。

過去，家長普遍認(rèn)為讀大學(xué)是唯一出路，然而如今電商、直播等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，讓無數(shù)非本科學(xué)歷的年輕人暴富，與此同時(shí)越來越多的大學(xué)畢業(yè)生面臨找工作難的問題，甚至不少大學(xué)生會(huì)主動(dòng)選擇在職業(yè)教育平臺(tái)報(bào)課學(xué)習(xí)。在經(jīng)歷過大學(xué)教育的80后、90后的認(rèn)知里，大學(xué)已不是唯一出路，中職教育的推廣普及未來將會(huì)為在線職業(yè)教育帶來持續(xù)的用戶紅利。

職業(yè)教育的未來市場很寬廣，但擺在眼前的現(xiàn)實(shí)問題是，目前的職業(yè)教育公司是在向企業(yè)輸送職業(yè)人才，還是在割成年人的韭菜？初心往往都是好的，但實(shí)際行動(dòng)卻很容易變味兒。