素質(zhì)教育+互動(dòng)直播，市場迎來高速增長的爆發(fā)期。

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07/15

11:53

來源：互聯(lián)網(wǎng)

作者：未知

2021/7/15 11:53:13 來源：互聯(lián)網(wǎng) 作者：未知

近日，STEAM科學(xué)教育品牌玩創(chuàng)Lab對(duì)外宣布，已完成新一輪戰(zhàn)略融資，融資規(guī)模近億元。玩創(chuàng)Lab投資方表示，選擇玩創(chuàng)Lab，是基于對(duì)中國兒童科學(xué)教育市場的看好和對(duì)創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)的高度信任。

素質(zhì)教育+互動(dòng)直播，市場迎來高速增長的爆發(fā)期。

玩創(chuàng)lab成立于2015年9月，是一個(gè)基于STEAM理念的游戲化教育機(jī)構(gòu)，利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)盒子郵寄到家和線上1對(duì)6雙向互動(dòng)直播課的形式為5-12歲小學(xué)生打造家庭科學(xué)課堂。

截至2020年6月，玩創(chuàng)Lab用戶數(shù)已超過15萬，被超過100家國內(nèi)優(yōu)質(zhì)小學(xué)指定為STEAM課程合作伙伴，并在美國（硅谷）、新加坡、危地馬拉等近十個(gè)國家或地區(qū)擁有數(shù)萬名用戶。

近幾年，在中小學(xué)減負(fù)、校外學(xué)科輔導(dǎo)嚴(yán)管等一系列整頓政策的催化下，超綱超前的學(xué)科輔導(dǎo)培訓(xùn)空間逐漸收緊。

而STEAM教育，即科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、藝術(shù)(Arts)、數(shù)學(xué)(Mathematics)多領(lǐng)域融合的素質(zhì)教育，開始嶄露頭角，需求快速擴(kuò)大。

2020年以來，中國STEAM教育主要呈現(xiàn)出創(chuàng)客教育、少兒編程、教育機(jī)器人三大賽道，近期加入了Arts，也就是藝術(shù)，變得更加全面。

加上線上教育和直播技術(shù)的快速發(fā)展，便捷有趣的教學(xué)模式非常適合少年兒童的學(xué)習(xí)習(xí)性，得到來自中國家長、教育領(lǐng)域以及資本市場的高度關(guān)注，線上+線下的教學(xué)模式受到大量用戶歡迎，玩家紛紛涌入搶占市場。

由于學(xué)校在技術(shù)、產(chǎn)品及專業(yè)人才資源方面有限，課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為STEAM教育的重要支撐力量。

因此，大量傳統(tǒng)教培機(jī)構(gòu)紛紛開始向素質(zhì)教育、線上化轉(zhuǎn)型。其中，通過知識(shí)場景數(shù)字化服務(wù)商科汛網(wǎng)校，來搭建微信公眾號(hào)、小程序、APP、PC網(wǎng)校等在線教育平臺(tái)的方式，由于快速便捷，功能齊全，為眾多機(jī)構(gòu)喜愛。

目前，科汛網(wǎng)校已經(jīng)幫助很多STEAM素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)成功轉(zhuǎn)型線上，為學(xué)員推出互動(dòng)直播、趣味視頻、線上訓(xùn)練營、作業(yè)打卡、線上練習(xí)等在線授課督學(xué)服務(wù)，還可以搭配線上商城售賣實(shí)體教材周邊，一站式解決學(xué)員的所有問題，也幫助機(jī)構(gòu)拓寬營銷渠道，更好地實(shí)現(xiàn)口碑裂變。

以孩子們喜愛的線上直播課來說，科汛網(wǎng)校的直播功能就十分豐富，可以全方位滿足不同的直播場景。

其中，公開課直播提供多種模式，不限制參與人數(shù)，直播過程中講師和學(xué)員能夠真實(shí)互動(dòng)：連麥、提問、打賞、刷禮物、帶貨、抽獎(jiǎng)……

而小班直播課真實(shí)還原線下課堂，舉手連麥、共享文件、白板演示等，可以更好地幫助老師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，打造高質(zhì)量互動(dòng)課堂。

艾媒咨詢數(shù)據(jù)顯示，超七成的受訪網(wǎng)民對(duì)STEAM素質(zhì)教育的發(fā)展前景表示樂觀。在經(jīng)濟(jì)、政策、科技及旺盛的市場需求加持下，在線素質(zhì)教育將向系統(tǒng)化、專業(yè)化、服務(wù)化方向發(fā)展，市場將迎來高速增長的爆發(fā)期。

這個(gè)不容錯(cuò)過的增長風(fēng)口，你看好嗎？

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