近日，北京師范大學(xué)新媒體傳播研究中心聯(lián)合作業(yè)幫助發(fā)布了全國(guó)中小學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)分析報(bào)告。 報(bào)告說(shuō)，在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)在實(shí)施和提高中小學(xué)生的負(fù)擔(dān)和效率方面起到了一定的作用，有助于緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。 在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平；調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，60%以上的受訪(fǎng)者使用在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)超過(guò)半年。 東部地區(qū)三線(xiàn)和四線(xiàn)城市用戶(hù)的在線(xiàn)學(xué)習(xí)需求更加旺盛。

據(jù)報(bào)道，該報(bào)告基于120萬(wàn)操作，幫助用戶(hù)在線(xiàn)行為數(shù)據(jù)(數(shù)據(jù))已經(jīng)處理了隱私和脫敏，并補(bǔ)充了10，000多份有執(zhí)照的研究問(wèn)卷進(jìn)行交叉驗(yàn)證。 通過(guò)對(duì)21個(gè)數(shù)據(jù)指標(biāo)的定量統(tǒng)計(jì)和分析，得出了在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)減輕負(fù)荷和提高效率的指標(biāo)和結(jié)論。

中小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的問(wèn)題一直是社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。 根據(jù)教育部的一項(xiàng)研究，2012-2016年中國(guó)的初始頭發(fā)收生率為56.4%。 最后，只有約四分之一的學(xué)生能夠進(jìn)入本科課程。

由于高質(zhì)量教育資源短缺，校外培訓(xùn)課外輔導(dǎo)已成為學(xué)生提高學(xué)業(yè)成績(jī)的主要選擇。 然而，校外培訓(xùn)的增加給中小學(xué)生增加了更大的家庭負(fù)擔(dān)。 同時(shí)，一些課外機(jī)構(gòu)采取了制造焦慮、過(guò)度學(xué)習(xí)等方法來(lái)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生在不正常的培訓(xùn)下過(guò)度勞累。

根據(jù)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)習(xí)壓力調(diào)查，我國(guó)學(xué)生普遍熬夜，教育資源不平衡和競(jìng)爭(zhēng)激烈是我國(guó)學(xué)生熬夜的主要因素。 雖然學(xué)生在教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)習(xí)更加努力，但落后的努力并不能真正解決學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)效果的問(wèn)題。

此外，課外輔導(dǎo)也給更多的家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。 北京大學(xué)中國(guó)教育金融科學(xué)研究所公布了2017年中國(guó)教育金融家庭調(diào)查的結(jié)果。 調(diào)查顯示，中國(guó)家庭教育費(fèi)用的城鄉(xiāng)差異很大，其中一線(xiàn)城市和東北三線(xiàn)城市僅占一線(xiàn)城市的一半。

具體而言，中小學(xué)校外教育的總體參與率為47.2%。參加校外教育的學(xué)生平均成本約為5616元。 據(jù)每節(jié)課學(xué)生的規(guī)模估計(jì)，全國(guó)校外教育行業(yè)總體規(guī)模已達(dá)四千五百多億元。 就參與校外教育的費(fèi)用而言，全國(guó)中小學(xué)生平均人數(shù)為5021元。 小學(xué)成本為4139元，初中5426元，高中6288元。 農(nóng)村成本為1580元，城鎮(zhèn)為5762元。 在這些數(shù)據(jù)背后有相當(dāng)多的低收入家庭。

因此，中小學(xué)生迫切需要減輕負(fù)擔(dān)和提高效率。 事實(shí)上，中國(guó)已經(jīng)減輕了35項(xiàng)政策，其中包括11項(xiàng)涉及減輕負(fù)擔(dān)的特別政策。 2018年3月5日舉行的第13屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議。 國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在“政府工作報(bào)告”中明確指出，要把重點(diǎn)放在解決中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)問(wèn)題上。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和移動(dòng)設(shè)備的普及，網(wǎng)絡(luò)教育已成為緩解教育資源短缺的途徑之一。 報(bào)告顯示，在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)和效率方面有顯著的優(yōu)勢(shì)。

該報(bào)告稱(chēng)，在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)比傳統(tǒng)的輔導(dǎo)課程更靈活，可以滿(mǎn)足學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)學(xué)習(xí)的需求，節(jié)省大量的時(shí)間和精力。 更重要的是，在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)提供的課程內(nèi)容可以更有針對(duì)性地解決學(xué)術(shù)問(wèn)題。 在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)不僅有助于中小學(xué)生解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，而且有助于提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。

以作業(yè)幫助為例。該平臺(tái)基于大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)，開(kāi)發(fā)了基于每個(gè)學(xué)生知識(shí)的智能人工智能教師。 提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案包括多種解決方案、步驟和知識(shí)點(diǎn)分析，以配合視頻解釋和主題練習(xí)。 這種千千萬(wàn)萬(wàn)人的智能學(xué)習(xí)方法可以引導(dǎo)學(xué)生解決小問(wèn)題，最終形成一種適合學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的方法。 這種全面和系統(tǒng)的研究有助于緩解學(xué)生的壓力。

此外，網(wǎng)絡(luò)教育依靠自身的優(yōu)勢(shì)為兒童提供個(gè)性化的內(nèi)容和有趣的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。 激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

數(shù)據(jù)顯示，51.2%的受訪(fǎng)者非常同意使用在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)來(lái)減輕家庭作業(yè)的壓力。 55.8%的學(xué)生認(rèn)為在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間；65.2%的學(xué)生認(rèn)為在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)可以緩解心理壓力；同時(shí)。 58.2%的學(xué)生認(rèn)為在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)相對(duì)較低的成本也減輕了經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和家庭的負(fù)擔(dān)。 一些調(diào)查顯示，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的成本僅為現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的30%和50%，但學(xué)習(xí)效果并無(wú)差別。

目前，K12在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)的用戶(hù)數(shù)量正在發(fā)生變化。 一方面，新一代80后和90后父母更注重子女的教育。 另一方面，自2018年以來(lái)，K12在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)行業(yè)的學(xué)生和用戶(hù)都已成為80后和90后的在線(xiàn)消費(fèi)意愿。 它也可以更好地適應(yīng)在線(xiàn)學(xué)習(xí)。 因此，小學(xué)和中學(xué)學(xué)生的在線(xiàn)直播正在迅速發(fā)展。

報(bào)告顯示，近50%的中小學(xué)生每天使用在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)超過(guò)6個(gè)月。 25%的用戶(hù)是在過(guò)去三個(gè)月中開(kāi)始使用的新用戶(hù)。 同時(shí)，三線(xiàn)和四線(xiàn)城市的總時(shí)間是二線(xiàn)城市和非城市.

北京師范大學(xué)新媒體傳播研究中心主任張宏忠表示，以家庭作業(yè)為代表的K12在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)正在使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)重塑學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 它不僅有助于改善學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心態(tài)，而且在一定程度上減輕了一些學(xué)生的厭倦。 在線(xiàn)網(wǎng)校系統(tǒng)平臺(tái)在實(shí)施和促進(jìn)中小學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)和效率方面取得了顯著成效，而教育和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合將為減輕教育負(fù)擔(dān)開(kāi)辟新的思路。

家庭作業(yè)幫助副總裁蘇靜說(shuō)：家庭作業(yè)幫助更多的學(xué)生通過(guò)先進(jìn)的教育觀念和技術(shù)來(lái)平衡學(xué)習(xí)進(jìn)步和家庭壓力。 我們希望幫助學(xué)生通過(guò)人工智能和大數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)有效的個(gè)性化學(xué)習(xí)，避免時(shí)間和精力的浪費(fèi)和負(fù)擔(dān)，并幫助更多的家庭減輕經(jīng)濟(jì)壓力。 讓教育減輕負(fù)擔(dān)。