2020年，受疫情影響，大部分人第一次近距離接觸網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)教育作為一種新興事物，使教育超越時(shí)空，努力實(shí)現(xiàn)全民共享的素質(zhì)教育。它為人們提供了豐富、多樣、可選的教育資源，在一定程度上保證了教育的公平性，提高了教育質(zhì)量。

發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育可以打破時(shí)空壁壘，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師共享，是促進(jìn)教育均衡的有效手段。

近日，廣州市統(tǒng)計(jì)局對(duì)1667名在校生的常住居民進(jìn)行了網(wǎng)上調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示，51.4%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教育可以促進(jìn)教育公平。其中，10.7%認(rèn)為“非常有效”，40.7%認(rèn)為“更有效”。因此，網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展可以打破時(shí)間和空間的壁壘，成為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師共享、促進(jìn)教育均衡的有效手段之一。

根據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)，近60%的在線教育學(xué)習(xí)者位于三四線城市和農(nóng)村，偏遠(yuǎn)地區(qū)的用戶比發(fā)達(dá)地區(qū)的用戶更渴望高質(zhì)量的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)資源。隨著對(duì)教育的日益重視，下沉市場(chǎng)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/span>

隨著政策的優(yōu)惠和社會(huì)教育意識(shí)的增強(qiáng)，中國(guó)的在線教育市場(chǎng)需求量很大。

目前，三四線城市和農(nóng)村地區(qū)教育公平的實(shí)現(xiàn)仍然面臨諸多挑戰(zhàn)，如師資力量薄弱、教育水平低下等。高素質(zhì)的教師稀缺，很難找到好的老師，更難找到外教。

為了讓更多的孩子享受更好、更均衡的教育，很多教育機(jī)構(gòu)紛紛涌向在線教育軌道，與第三方技術(shù)服務(wù)提供商共同搭建專屬的在線教育平臺(tái)，然后通過(guò)直播、視頻、音頻等方式授課，讓全國(guó)各地的學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)技術(shù)大賽，能否得到大家的認(rèn)可取決于課程質(zhì)量、教學(xué)能力和技術(shù)實(shí)力。

在技術(shù)層面，選擇可靠的SaaS技術(shù)服務(wù)提供商可以節(jié)省開(kāi)發(fā)時(shí)間和降低成本，并提供功能模板、營(yíng)銷工具和現(xiàn)場(chǎng)課程等服務(wù)，促進(jìn)教育公平。