現(xiàn)如今我國(guó)已然進(jìn)入在線教育全面爆發(fā)的好時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)信息大爆炸之下，參與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的網(wǎng)民越來(lái)越多，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)在線教育用戶已達(dá)3億人以上，且這一數(shù)字仍在持續(xù)飆升。那么，在大環(huán)境驅(qū)動(dòng)之下，線下教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型在線教育已成為自身突破發(fā)展和不被市場(chǎng)所淘汰的必然選擇。

疫情期間，停課不停學(xué)的政策讓直播課堂系統(tǒng)迅速成為大眾所需，一些教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也紛紛踏足直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域中，想要開(kāi)發(fā)出屬于自己的課堂系統(tǒng)。但接觸過(guò)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍都會(huì)反饋，開(kāi)發(fā)周期比較長(zhǎng)，成本也相對(duì)比較高。為什么開(kāi)發(fā)一個(gè)系統(tǒng)需要用到一個(gè)月甚至到四五個(gè)月的時(shí)間呢？  

首先，我們得需要了解直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的具體流程。  

1、與軟件開(kāi)發(fā)商溝通確定開(kāi)發(fā)課堂系統(tǒng)的需求  

軟件開(kāi)發(fā)商一般都會(huì)支持定制的，這就需要教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反復(fù)與軟件開(kāi)發(fā)商進(jìn)行溝通，包括直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的功能需求、所面向的服務(wù)群體、領(lǐng)域等，避免開(kāi)發(fā)出的系統(tǒng)與教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)期望不符，到時(shí)候就真的是浪費(fèi)時(shí)間和精力了。而在這溝通的過(guò)程中，是需要花費(fèi)一定的時(shí)間的。  

2、系統(tǒng)原型圖繪制  

按理說(shuō)，該操作過(guò)程是由客戶負(fù)責(zé)的，但如果客戶負(fù)責(zé)不了的話，可以交于軟件開(kāi)發(fā)商去做。該操作過(guò)程是在確定好直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的所有功能之后，產(chǎn)品經(jīng)理需要做的事情。而且繪制完成之后，需要與客戶進(jìn)行確定，并編寫需求文檔。但不管是哪一方去做，都得需要浪費(fèi)不少的時(shí)間。  

3、直播課堂系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)  

繪制出的原型圖與客戶對(duì)接完成之后，UI設(shè)計(jì)師就需要根據(jù)原型圖來(lái)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的所有界面，呈現(xiàn)出來(lái)的效果同樣也需要與客戶進(jìn)行溝通，而且界面數(shù)量和內(nèi)容數(shù)量如果過(guò)多的話，開(kāi)發(fā)周期也不相同。  

4、直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)階段  

該階段是真正見(jiàn)證技術(shù)團(tuán)隊(duì)實(shí)力的依據(jù)了。如果其功能比較多，技術(shù)團(tuán)隊(duì)編寫的代碼也會(huì)比較多，其周期自然就會(huì)長(zhǎng)。

5、開(kāi)發(fā)完成之后的測(cè)試階段  

在直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成之后，測(cè)試人員需要對(duì)系統(tǒng)的所有功能進(jìn)行反復(fù)測(cè)試，在測(cè)試確定無(wú)誤之后，方可交于客戶進(jìn)行體驗(yàn)測(cè)試。待一切都沒(méi)有問(wèn)題之后，才可正式上線運(yùn)行。  

在了解直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的具體流程之后，想必教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于開(kāi)發(fā)周期的疑問(wèn)已經(jīng)解決了吧！雖然說(shuō)“慢工出細(xì)活”，但是其中所涉及到的技術(shù)知識(shí)點(diǎn)非常多，耗費(fèi)的時(shí)間多是必然的。但值得肯定的是，作為專業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商，是值得客戶放心與信賴的！如果您想涉足直播課堂系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中，歡迎咨詢我們的官方客服！