隨著“雙減”政策的到來(lái)，課后延時(shí)服務(wù)正式啟動(dòng)，當(dāng)然課后延時(shí)服務(wù)畢竟是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不僅僅是一項(xiàng)老師參與，還有行政領(lǐng)導(dǎo)，后勤人員等等都參與進(jìn)來(lái)了，最開始可以說(shuō)是一項(xiàng)惠民工程，畢竟有效解決了家長(zhǎng)接送孩子難的問(wèn)題，有了課后延時(shí)服務(wù)推遲孩子放學(xué)，時(shí)間不沖突，家長(zhǎng)也能更方便接孩子，再就是還算經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，老師還有其他人員也能通過(guò)參與課后延時(shí)服務(wù)得到一定數(shù)額的額外工資。

課后延時(shí)服務(wù)從開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)快要有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，這項(xiàng)服務(wù)實(shí)施之后，家長(zhǎng)們對(duì)此也是議論紛紛，每個(gè)人都對(duì)此有著不一樣的看法。

有的家長(zhǎng)覺得課后延時(shí)服務(wù)就是徒增煩惱，讓學(xué)生的壓力變得更大了，也讓家長(zhǎng)們更加焦慮了，有的人就覺得延時(shí)服務(wù)也很好，幫助自己解決了不少的問(wèn)題。

不過(guò)，上學(xué)期“5+2”課后延時(shí)服務(wù)主要是覆蓋城市地區(qū)的中小學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的學(xué)校尤其是寄宿學(xué)校比較少有展開這項(xiàng)服務(wù)的，但隨著春季開學(xué)，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期孩子的學(xué)校也展開“5+2”課后延時(shí)服務(wù)了，他們的日常教育支出里又多了一項(xiàng)費(fèi)用。

很多家長(zhǎng)對(duì)此感到十分不解和反感，質(zhì)疑：以前孩子在學(xué)校上早晚自習(xí)都是不收錢的，怎么現(xiàn)在就要收費(fèi)了？

原來(lái)，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和寄宿學(xué)校這學(xué)期悄咪咪改了課程表，對(duì)每天的上課數(shù)量、每節(jié)課的上課時(shí)間等進(jìn)行壓縮，這樣一來(lái)，學(xué)校放學(xué)的時(shí)間就提前了，學(xué)生要晚點(diǎn)回家就要報(bào)名參加課后延時(shí)服務(wù)，一個(gè)學(xué)期收費(fèi)從幾百到一千不等。

有的寄宿學(xué)校直接把以前早晚自習(xí)的時(shí)間納入課后延時(shí)服務(wù)了。比如安徽亳州渦陽(yáng)的某寄宿學(xué)校，將早晨和下午第一節(jié)納入課后延時(shí)服務(wù)，學(xué)生不交課后服務(wù)費(fèi)就不讓上。

小編認(rèn)為，“5+2”課后延時(shí)服務(wù)是一項(xiàng)好政策，但我國(guó)實(shí)在太大、國(guó)情太復(fù)雜，一刀切的做法真不適合。像這個(gè)春季學(xué)期一些學(xué)校為了展開“5+2”課后延時(shí)服務(wù)，大改課程表和課時(shí)做法，不可取。

對(duì)此，你怎么看？