近年來，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過重、校外培訓(xùn)過多、家庭教育支出漸長……針對上述問題，今年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱《意見》)?！兑庖姟访鞔_，既要減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，也要堅決壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)。《意見》一經(jīng)發(fā)布，便引發(fā)了持續(xù)熱議。

　　減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，把立德樹人落到實處?！?a href="http://www.fluoresville.cn/tags/1011.html" target="_blank" class="tag" title="進(jìn)一步了解“雙減”相關(guān)話題">雙減”的目標(biāo)是提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)，構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成才。負(fù)擔(dān)減輕了，學(xué)生沒有了沉重的壓力，從而能享受到學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕并不等于停止學(xué)習(xí)，而是為了提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長，也為了給家長減負(fù)。學(xué)校開始利用課后“服務(wù)”時間指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，同時開展豐富多彩的藝術(shù)、體育、科技、勞動等興趣小組及社團(tuán)活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　監(jiān)管校外培訓(xùn)，讓功能定位更加明確。校外培訓(xùn)機構(gòu)在資本的推動下，大搞焦慮營銷，刺激家長的焦慮情緒，把原本給受教育者提供差異化選擇的補課班、興趣班發(fā)展為全員培訓(xùn)，學(xué)生的周六、周日從早到晚排滿了課程。圍繞治理校外培訓(xùn)和提升校內(nèi)教學(xué)質(zhì)量等，推進(jìn)“雙減”進(jìn)程，是教育回歸理智化、正常化，使學(xué)生德、智、體、美、勞全方面發(fā)展的重要舉措。這一舉措有利于建立多元評價體系，給學(xué)生創(chuàng)造多元成才選擇。

　　緩解教育焦慮，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。為了搶生源，校外培訓(xùn)機構(gòu)之間競爭激烈。不少培訓(xùn)機構(gòu)搞過度營銷，甚至高薪挖搶學(xué)校教師，而續(xù)費壓力也使得師生關(guān)系變了味。只有提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，讓學(xué)校發(fā)揮其教育主陣地作用，家長才能真正做到拒絕校外培訓(xùn)班，才能達(dá)到“雙減”的目的。這就要求老師不但要在課堂上高效地把知識傳授給學(xué)生，并依據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求，因材施教，而且要努力打造豐富、多元、有趣的課后服務(wù)課程，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

　　風(fēng)物長宜放眼量，“雙減”的核心要義是將學(xué)生從過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，將本該屬于學(xué)生自由探索、身心健康發(fā)展的時間還給學(xué)生，發(fā)揮興趣和特長，引導(dǎo)其全面、個性發(fā)展，成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。今年秋季學(xué)期是中小學(xué)全面落實“雙減”政策的第一個學(xué)期。新學(xué)期，“雙減”之下，減負(fù)與治亂齊抓，校內(nèi)與校外共管，孩子書包輕了，家庭支出少了，家長們不妨試著調(diào)整自己的教育理念，對孩子的未來進(jìn)行更合理的規(guī)劃。