日前,上海發(fā)布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的實施意見》,全面落實中央“雙減”工作部署,對強化學校教育主陣地作用、深化校外培訓機構治理等作出了具體部署。
隨后,上海市教委出臺強化學校教育主陣地作用的六項舉措:繼續(xù)加強學校作業(yè)管理工作;打造“永不落幕的空中課堂”;全面實施義務教育課后服務;建立培育課后服務支持體系;加快推進緊密型學區(qū)集團建設;推進落實全員導師制全覆蓋工作。
新學期,上海將分類控制作業(yè)總量,確保小學一、二年級不布置家庭書面作業(yè),小學三至五年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘,初中書面作業(yè)平均完成時間不超過90分鐘。教師要指導小學生在校內完成書面作業(yè),初中生在校內完成大部分書面作業(yè),做到“小學書面作業(yè)不出校門、初中疑難作業(yè)不帶回家”。
科學、合理、有效的作業(yè),可以幫助學生鞏固知識,幫助教師檢測教學效果。上海外國語大學附屬大境中學校長盧起升表示,“雙減”之后,學校將從總量控制、教師先做、作業(yè)分層、過程指導和認真批改等五個方面,不斷提升作業(yè)的有效性。開學后,學校計劃經過半學期的調整和完善,力爭使每天的作業(yè)總量得到有效控制,同時也有相對固定且有所側重的學科綜合訓練。學校要求教師在每周的備課組活動中,將下周學生的作業(yè),由一位教師逐題分析和解答,確定作業(yè)完成時間,以便控制作業(yè)總量。市教委要求,學校要對完成基礎作業(yè)有困難的學生開展個別化輔導。盧起升表示,學校要求教師全程指導學生有效完成作業(yè),采取“邊作業(yè)、邊調整、邊提質”的策略,力爭使更多學生養(yǎng)成良好的作業(yè)完成習慣。
減什么,如何減,如何做到減負的同時又提質,是一項系統(tǒng)工程。上海市盧灣中學校長張怡介紹,學校將在做好作業(yè)量把控的前提下,明確“三布置三不布置”:不布置死記硬背的作業(yè),宜布置啟發(fā)性、思考性作業(yè);不布置機械重復性作業(yè),宜布置選擇性、層次性作業(yè);不布置繁難、單向性作業(yè),宜布置開放性、探究性作業(yè)?!案鲗W科將加大探索校本訓練、導學練習、單元作業(yè)、跨學科作業(yè)、閱讀作業(yè)、課題作業(yè)、整理反思作業(yè)等多元化的作業(yè),逐漸讓學生作業(yè)成為一種學習方式?!?/p>
新學期,堅持“學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則,義務教育課后服務將推行“5+2”模式,即每周5個工作日,每天至少2小時,結束時間與當地正常下班時間相銜接。根據要求,學校要利用課后服務時間指導學生認真完成作業(yè),對學習有困難的學生進行補差補缺輔導和答疑,為初中學有余力的學生拓展學習空間。開展豐富多彩的藝術、體育、科技、勞動、安全實訓、閱讀、興趣小組及社團活動,最大程度地滿足學生的不同需求。
黃浦區(qū)蓬萊路第二小學將著力研究如何從五育融合的視角,提高課后服務水平。校長余禎介紹,開學后,學校將把2.5小時的課后服務分為三個部分:第一個小時,15:30-16:30為課后作業(yè)時間,由學科教師指導學生完成課后作業(yè);第二個小時,16:30-17:30為課后綜合活動時間,通過學校教師和購買服務的方式保障活動的內容和質量;最后半小時,17:30-18:00為愛心看護時間,為確有困難的家庭提供愛心看護。
“學生在16:30完成作業(yè)后,學校將利用16:30-17:30這第二個小時的時間開設豐富的校本綜合活動課程?!彼榻B,綜合活動課程分三個板塊——第一部分為社團,包括文言文小故事、國際象棋、口風琴、鉛筆彩繪等共22個;第二部分為校隊,包括足球、管樂、合唱、人工智能等共23個?!斑@兩部分課程重點在人文素養(yǎng)、藝術欣賞、體育運動等方面給予學生熏陶和培育?!钡谌糠譃椤懊阅闩钊R小鎮(zhèn)”勞動課程,這是該校原有的“蓬萊小鎮(zhèn)”小社會課程的延伸,通過在真實生活情境中的烹飪、剪裁、種植等勞動,培養(yǎng)學生勞動習慣和能力。
上海市盧灣中學將組建一支本校教師、家長志愿者、退休教師、社會專業(yè)人員等四方協(xié)同的課后服務團隊。學校計劃探索課后服務“4+1”組合模式,即周一至周四依據學生學情安排作業(yè)指導、學科答疑、整本書閱讀、自主學習拓展等課后服務內容,周五安排藝術、體育、勞動、科創(chuàng)、信息等項目學習和社團活動。校長張怡說,“課后服務解決大部分學生書面作業(yè),做到學習‘周周清’,滿足不同學生個性而多元的發(fā)展需求,讓家長放心滿意?!?/p>
黃浦區(qū)青少年科技活動中心將在雙休日、節(jié)假日,一如既往地廣泛開展青少年喜聞樂見的閑暇活動項目,如“教你玩俱樂部”的編程、舞蹈、書畫、籃球等。中心主任陳滬銘介紹,平日里,中心在服務學校“一校一品”建設的基礎上,將為區(qū)內學校的課后服務提供更有力的支持,進入更多對社團活動項目有需求、但相關基礎較為薄弱的學校提供專業(yè)支持。他補充道,在新學期里,中心還將在已有的18項微課基礎上,不斷豐富素質教育的微課資源,提升其品質;通過在線學習、網絡課堂等途徑,讓更多學生獲得個性化、智能化的學習體驗。
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教育部舉行新聞發(fā)布會,介紹2021年秋季學期開學疫情防控工作有關情況。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長王登峰在會上介紹,安全有序推進秋季學期開學工作,嚴格落實校園疫情防控措施,強化學校管理服務保障,進一
隨著人們對教育的重視,家長們將從幼兒園開始抓起,為此家長們在給孩子選擇幼兒園的時候也不敢大意。仍然有很多家長明確將孩子送到幼兒園的目的,他們只是盲目跟風,不想讓自己的孩子輸在起跑線上而已,除此之外并沒