中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，核心舉措直指校外教培機(jī)構(gòu)，要求校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，并將對教師的有償家教給予更嚴(yán)格的處罰，最高可以撤銷教師資格。

　　“雙減”政策的實(shí)質(zhì)是根治義務(wù)教育階段的“頑疾”，比如，“唯分?jǐn)?shù)”的教育短視行為和價值取向、被資本裹挾的校外培訓(xùn)對學(xué)校教育的瘋狂擠壓、成倍增長的社會焦慮、因過度培訓(xùn)而產(chǎn)生的教育不公平，以及由此所造成的不正常的義務(wù)教育生態(tài)。

　　“雙減”政策實(shí)施后的第一個暑假即將結(jié)束，過去瘋狂補(bǔ)課的假期，如今變成什么樣了?

　　在職教師有償家教禁而不止

　　“‘雙減’政策下，我們機(jī)構(gòu)恐怕很難堅持下去，只能轉(zhuǎn)讓，目前正在陸續(xù)給家長退費(fèi)。”銀川市一家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人告訴記者。

　　銀川市教育局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，截至目前，銀川市經(jīng)教育部門審批的校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共有1246家，其中，興慶區(qū)448家、金鳳區(qū)353家、西夏區(qū)142家、靈武市103家、賀蘭縣132家、永寧縣68家。在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中，學(xué)科類593家，非學(xué)科類653家，面向義務(wù)教育階段學(xué)科類589家、非學(xué)科類523家，現(xiàn)有從業(yè)人員9699人。

　　采訪中，一位業(yè)內(nèi)人士表示，這些數(shù)據(jù)是審核批準(zhǔn)登記在案的，還有未經(jīng)審核批準(zhǔn)的非法校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大量存在。

　　“并不是所有的孩子都適合上校外課程培訓(xùn)。”采訪中，芝麻街英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人張校長告訴記者，學(xué)科類培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足當(dāng)下國家在教育領(lǐng)域的整體需求，學(xué)生家長也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，因材施教，不要一味追求高學(xué)歷，而應(yīng)逐漸轉(zhuǎn)向?qū)⒆犹亻L的挖掘和發(fā)揮上，讓孩子找到最適合自己的人生定位。

　　“作為一名教育工作者，我們也會重新思考自己的定位。比如，我們或許會轉(zhuǎn)向家庭教育，為年輕人提供婚姻、家庭方面的咨詢和指導(dǎo);我們也可能為孩子提供職業(yè)規(guī)劃服務(wù)，這些都是教育的范疇，都是很有意義的。”該負(fù)責(zé)人表示。

　　“我們最初的定位就是青少年成長學(xué)院，通過學(xué)業(yè)規(guī)劃，讓每一個孩子找到自己的潛能所在，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，提升孩子們的時間管理、情緒管理的能力，改善家庭教育和親子關(guān)系。這些年我們陸續(xù)開設(shè)了高考志愿規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃、財商課程、體能鍛煉、中考體育、讀書會、成長家課堂等豐富的課程，讓家長理解教育的本質(zhì)?！便y川遠(yuǎn)見教育負(fù)責(zé)人武靜表示，作為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他們支持“雙減”政策，也將積極轉(zhuǎn)型，做國家和社會需要的教育。