隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，三四線城市因?yàn)榈赜蚱h(yuǎn)，優(yōu)質(zhì)教育資源較為匱乏，相比一二線城市的在線教育消費(fèi)需求更加迫切。相比競爭激烈的一二線城市，三四線城市在線教育市場顯示出越來越大的開發(fā)潛力，教育培訓(xùn)類平臺的用戶群體也開始向三四線城市下沉。

　　加上近年來國家對在線教育的監(jiān)管愈加嚴(yán)格，企業(yè)面臨獲客困難、獲客成本高、用戶粘性低等問題，下沉市場因市場需求高、市場規(guī)模和潛力巨大，未來將成為各在線教育品牌角逐的舞臺。

　　要切入一個(gè)領(lǐng)域首先要先了解他們的需求，根據(jù)艾瑞咨詢發(fā)布的《2021年中國下沉市場K12教育行業(yè)用戶研究報(bào)告》顯示，英語輔導(dǎo)更受用戶歡迎，用戶選擇課外輔導(dǎo)班的原因首先是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握學(xué)習(xí)方法;其次是提高考試成績。在搜集平臺信息時(shí)，網(wǎng)絡(luò)、廣告、線下咨詢是首選，其中熟人和學(xué)校老師介紹的信任度高于其他渠道。

　　除此之外，導(dǎo)致用戶對課程不滿意的原因也有幾點(diǎn)：孩子注意力無法集中，成績沒有明顯提升，缺少師生互動(dòng)，價(jià)格較貴等等。其實(shí)造成不滿意的主要原因之一是企業(yè)偏離了教育本質(zhì)，將精力過度放在如何獲客上，導(dǎo)致師資、教學(xué)質(zhì)量都存在問題，如何解決這些問題也是品牌接下來需要考慮的。

　　據(jù)悉，HelloKid成立于2014年，雖然也在多渠道布局吸引用戶，但是始終將重點(diǎn)放在如何提高教育產(chǎn)品品質(zhì)上，深耕教育保持初心，在家長圈中贏得了較好的口碑。

　　找準(zhǔn)品牌定位

　　傳統(tǒng)線下上課模式不夠靈活、不夠高效、不夠開放，教育資源不夠公平，下沉市場的用戶無法享受與一二線城市同樣的英語資源?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育突破了時(shí)空限制，解決了教育資源不平衡的難題。

　　HelloKid應(yīng)運(yùn)而生，主打固定歐美外教一對一的教學(xué)模式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)橋接世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓中國孩子享受到英美加同步高端課程體驗(yàn)，打造中國孩子家里的歐美課堂。

　　師資選拔和培訓(xùn)

　　保障學(xué)員享受到高質(zhì)量的教育，首先需要把好師資這一關(guān)。HelloKid制定嚴(yán)苛的外教錄用標(biāo)準(zhǔn)，從簡歷、上課、背景調(diào)查分7個(gè)環(huán)節(jié)考核，通過后會(huì)對老師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的、科學(xué)合理的、高效的教育方法，比如TPR、i+1理論、CLIL等。正式上課還有比賽、課程監(jiān)督、評估等對外教老師進(jìn)行考核和激勵(lì)。結(jié)合一對一的模式，提高了課堂的趣味性和互動(dòng)頻率，學(xué)員更能集中精力在課堂上。

　　內(nèi)容和產(chǎn)品迭代研發(fā)

　　HelloKid有專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)和技術(shù)人員，教研老師均畢業(yè)于英語教育相關(guān)專業(yè)，每天都在鉆研新的課堂形式和教育方法。比如今年HelloKid推出了新型提問式課堂——陪練課，通過觀看小段電影動(dòng)畫片段引入課堂，由老師根據(jù)視頻內(nèi)容對學(xué)員提問，和學(xué)員一起討論故事內(nèi)容，既能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還能鍛煉孩子的表達(dá)和思考能力，并糾正發(fā)音和語法，效果比普通課程效果更明顯。除了陪練課，今年HelloKid還推出了移動(dòng)端APP，并一直在豐富內(nèi)容板塊，旨在為家長和學(xué)員提供更好的教育服務(wù)體驗(yàn)。

　　在線教育行業(yè)告速發(fā)展下存在一些亂象和問題，在這場營銷大戰(zhàn)中，HelloKid找準(zhǔn)品牌定位，回歸教育本質(zhì)，注重師資選拔和培訓(xùn)、內(nèi)容和產(chǎn)品的研發(fā)迭代、質(zhì)量提升，通過打磨產(chǎn)品優(yōu)化服務(wù)從而提升行業(yè)競爭力。

　　以上是科汛軟件小編整理的“在線教育的監(jiān)管愈加嚴(yán)格 在線教育該如何應(yīng)對?”的內(nèi)容，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>