回想2020年新冠疫情，全國(guó)大小企業(yè)、不同行業(yè)都受到了沖擊或者影響，教育事業(yè)也深受其害，數(shù)以億計(jì)的學(xué)生無(wú)法返校進(jìn)行學(xué)習(xí)，這使得學(xué)習(xí)任務(wù)一度停滯，還好在線教育的出現(xiàn)解決了各種問(wèn)題。學(xué)生們轉(zhuǎn)移到線上教育軟件上學(xué)習(xí)，不再受限于地區(qū)的限制，僅需連通網(wǎng)絡(luò)即可實(shí)現(xiàn)師生之間的交互學(xué)習(xí)，這也給傳統(tǒng)線下教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)解決了“復(fù)學(xué)難”的問(wèn)題。從那時(shí)起，在線教育就被人們所熟知并認(rèn)可，教培機(jī)構(gòu)也看到了線上教育的可行性，紛紛著手教育軟件開發(fā)，想要以此作為打開線上教育市場(chǎng)的“開門磚”。

不可否認(rèn)，教育軟件開發(fā)是極為成功的，在短短一年的時(shí)間內(nèi)，無(wú)數(shù)網(wǎng)校落地生根并且順利發(fā)展起來(lái)，有些機(jī)構(gòu)因此“名利雙收”。如今在線教育的熱度依然不減，許多企業(yè)和機(jī)構(gòu)依然想轉(zhuǎn)型線上教育，但是并不知道從哪里入手，更不知道如何開發(fā)一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教育軟件。小編在此總結(jié)了教育軟件開發(fā)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，請(qǐng)耐心閱讀。

一、實(shí)用

許多教育系統(tǒng)實(shí)際上都是從直播系統(tǒng)演變而來(lái)，所以在教育軟件開發(fā)時(shí)應(yīng)該著重直播教育板塊，注重輕量化、實(shí)用化，規(guī)避繁瑣操作，提升與用戶設(shè)備的兼容性，其次就是直播回放、錄播等功能也是極為重要的，直播課堂可以自動(dòng)緩存方便學(xué)員回看，加深記憶點(diǎn)。除直播課程外還應(yīng)打造點(diǎn)播課程，這樣用戶可以根據(jù)自己的意愿進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于用戶養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣?？傮w而言，在功能開發(fā)方面應(yīng)該注重實(shí)用性，這樣才能保證用戶體驗(yàn)。

二、互動(dòng)

教育軟件開發(fā)還應(yīng)提高互動(dòng)性，在常見的視頻、圖文、語(yǔ)音教學(xué)中打造交互模塊，模擬真實(shí)的課堂環(huán)境。另外，白板也極其重要，可以有效加強(qiáng)師生之間的溝通，提高學(xué)習(xí)效率。

三、安全

對(duì)于很多教培機(jī)構(gòu)來(lái)講，教學(xué)資源被盜取是極其頭疼的一件事，版權(quán)問(wèn)題難以得到保障，因此教育軟件開發(fā)時(shí)應(yīng)加入完善的教學(xué)資源保護(hù)機(jī)制，例如跑馬燈、水印、防盜攝、防錄屏等加密手段，從而有效防止侵權(quán)行為。

綜上所述，教育軟件開發(fā)并非易事，想要做好在線網(wǎng)校不僅要做好上述三點(diǎn)，還需制定其它計(jì)劃、未雨綢繆，這樣才能保證開發(fā)過(guò)程的順利進(jìn)行；其次還要有專業(yè)的開發(fā)團(tuán)隊(duì)“保駕護(hù)航”，二者缺一不可。