現(xiàn)在年輕人獲取信息，學(xué)習(xí)新技能的形式和通道都有了很大的變化，隨著在線教育的成熟，在線課程成為新生代碎片化學(xué)習(xí)的優(yōu)良選擇。網(wǎng)上教育對(duì)教育發(fā)展來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一大進(jìn)步，在線教育無(wú)疑會(huì)成為未來(lái)教育的主流發(fā)展方向。 另外，未來(lái)在線教育的市場(chǎng)保守估計(jì)也有幾兆個(gè)市場(chǎng)，越早入場(chǎng)越容易獲利。 在這樣的大環(huán)境中，越來(lái)越多的交叉行業(yè)開(kāi)始了在線教育。

  經(jīng)過(guò)2020年疫情的影響，許多傳統(tǒng)線下教育培訓(xùn)企業(yè)也感受到了這一趨勢(shì)，改變授課形式開(kāi)拓網(wǎng)上業(yè)務(wù)，自己線下資源網(wǎng)絡(luò)化利用互聯(lián)網(wǎng)分發(fā)和擴(kuò)散能力參加人員范圍。與此同時(shí)，疫情下的大范圍在線教育使教育信息化建設(shè)變得緊迫。 總的來(lái)說(shuō)，疫情期間暴露的教育信息化問(wèn)題政策，不僅與制度有關(guān)，也是建設(shè)理念落后，效果差距強(qiáng)的大原因。

  近年來(lái)，由于互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，教育正在從線下向在線轉(zhuǎn)移，越來(lái)越多的教育工作者有自己的在線教育平臺(tái)。 曾經(jīng)，構(gòu)建平臺(tái)可能是大規(guī)模機(jī)構(gòu)、企業(yè)可以擁有的技術(shù)，但現(xiàn)在隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和SaaS服務(wù)的進(jìn)步，適合所有的中小機(jī)構(gòu)和個(gè)人。那么，在網(wǎng)上線下結(jié)合教育模式的驅(qū)動(dòng)下教育機(jī)構(gòu)需要什么樣的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)呢？

  現(xiàn)在市面上的在線教育系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)公司有現(xiàn)成的商業(yè)版本。 但是，教育沒(méi)有區(qū)別行業(yè)，各行業(yè)之間的需求又有一定的差異，這需要技術(shù)人員根據(jù)需要定制部分功能，對(duì)公司的專業(yè)能力和技術(shù)能力有一定的要求。在這個(gè)“時(shí)間就是金錢”的時(shí)代，有人先加快速度就有人搶了先機(jī)。 科汛在線網(wǎng)校這家服務(wù)b端的公司一樣，擁有專業(yè)技術(shù)研究開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)和多年教育行業(yè)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，綜合實(shí)力突出，在構(gòu)建系統(tǒng)方面，最短的系統(tǒng)構(gòu)建過(guò)程只需要幾分鐘。 不僅可以迅速解決技術(shù)問(wèn)題，還可以使網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)24小時(shí)穩(wěn)定運(yùn)行，滿足各教育機(jī)構(gòu)的使用需要。

  在線教育需要比線下教育機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校配備更多的業(yè)務(wù)和功能，除了教育、學(xué)校、練習(xí)、考試外，還需要內(nèi)容營(yíng)銷、事件營(yíng)銷、分享裂變、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等。未來(lái)教育培訓(xùn)在線線下結(jié)合必然是行業(yè)發(fā)展的主要方向，低成本構(gòu)建自己的在線教育平臺(tái)系統(tǒng)，迅速擁有自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)。

  總之，在線教育教學(xué)不是簡(jiǎn)單的上一節(jié)直播課，而是需要完整的在線教育系統(tǒng)流程和教育組織、管理、數(shù)據(jù)分析等輔助功能，這也是將來(lái)在線教育的方向。科汛推出了科汛網(wǎng)校和云開(kāi)店，針對(duì)不同的教育機(jī)構(gòu)，幫助教育機(jī)構(gòu)真正的走上線下與線上相結(jié)合的教育方向。教育機(jī)構(gòu)完全可以找科汛開(kāi)通自己的私有化部署網(wǎng)站，不僅省去開(kāi)發(fā)技術(shù)成本，還節(jié)約了大量網(wǎng)校搭建的時(shí)間。