德國哲學(xué)家雅思貝爾斯曾說：“教育，就是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在這個喧囂的時代，仿佛一切都讓我們變得浮躁了，但是什么都可以浮躁，唯有教育不能浮躁。這或許是對這個時代最好的回答。

活到老學(xué)到老，社會在改變我們也必須改變，這樣我們才能適應(yīng)這個社會。教育是社會發(fā)展的第一步，國家的發(fā)展也離不開教育。

但隨著時間和社會的發(fā)展，人們開始對教育的認(rèn)識各說紛紜，教育訴求“眾口難調(diào)”。

（一）教育應(yīng)該讓誰滿意？

教育應(yīng)該讓誰“滿意”？當(dāng)然該讓“人民”滿意，辦“人民滿意的教育”是近年教育界的共識。

現(xiàn)實中的“人民”由無數(shù)個利益、價值、文化、素養(yǎng)各不相同甚至相互抵觸的“團(tuán)體”“個人”組成，教育訴求大相徑庭，甚至判若云泥。

比如，公辦學(xué)校要“減負(fù)”，下午三點半放學(xué)，部分人民拍手稱快，因為他們正要送孩子去興趣班提高班，另一部分人民怒火中燒，因為他們或沒時間接送孩子，或沒錢送孩子上補習(xí)班；整治課外補習(xí)機(jī)構(gòu)，一部分沒錢上補習(xí)機(jī)構(gòu)的人民紛紛點贊，另一部分有錢的人民則公開反對；取消學(xué)科競賽，按學(xué)區(qū)搖號招生，孩子學(xué)習(xí)平平的普通家長歡天喜地，孩子有學(xué)科特長的學(xué)霸家長捶胸頓足。

世上難得兩全策，不負(fù)如來不負(fù)卿。教育要想讓所有“人民”滿意，不僅不現(xiàn)實，也不可能。

（二）如何滿足部分家長的剛需？

目前，校外輔導(dǎo)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)魚龍混雜，天價培訓(xùn)等違規(guī)現(xiàn)象多發(fā)頻發(fā)。種種亂象不僅增加了孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)、影響了正常的學(xué)校教學(xué)秩序，也加重了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

亂象應(yīng)該治理，但校外輔導(dǎo)確實是部分學(xué)生和家長的剛需，這個需求該如何滿足呢?在線教育平臺或許是一個不錯的選擇。

相對強制性的傳統(tǒng)教育，在線教育具有更靈活便捷的知識傳播方式，也

讓受眾擁有更多的學(xué)習(xí)途徑。線上教育想要謀求良好發(fā)展，既離不開傳統(tǒng)教育課程的內(nèi)容質(zhì)量和內(nèi)容整合，也離不開互聯(lián)網(wǎng)支撐的教育系統(tǒng)平臺。只有線上線下相結(jié)合，才能得到廣大受眾的信賴與支持。

（三）順應(yīng)時代發(fā)展線上教育成未來主流趨勢

根據(jù)中商產(chǎn)業(yè)研究發(fā)布的《2017-2022年中國在線教育市場前景及投資機(jī)會研究報告》顯示：2012-2016年間，中國在線教育市場規(guī)?？焖侔l(fā)展，從2012年697.8億元增長至2016年的1853.4億元，年均復(fù)合增長率達(dá)到27.66%，增長十分迅速。數(shù)據(jù)顯示，2016年在線教育市場規(guī)模達(dá)到1853.4億元，與上年同期相比增長27.7%。預(yù)計未來五年中國在線教育市場將繼續(xù)保持高速增長，2017年中國在線教育市場規(guī)模預(yù)計達(dá)到2402億元，2018年將有望突破3000億元。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

受益于中國網(wǎng)民規(guī)模的穩(wěn)步增長以及國內(nèi)在線教育技術(shù)的不斷成熟，在線教育不僅吸引了大量用戶在線學(xué)習(xí)，也讓越來越多的教育機(jī)構(gòu)加入在線教育行業(yè)大軍。數(shù)據(jù)顯示：2012-2016年間，中國在線教育用戶規(guī)?？焖侔l(fā)展，從2012年5957萬人增長至2016年的1.12億人，年均復(fù)合增長率達(dá)到17.18%。2016年在線教育用戶規(guī)模為1.12億人，同比增長19.8%。預(yù)計2017年中國在線教育用戶規(guī)模將達(dá)到1.35億人，到2018年用戶規(guī)模將超1.6億人。發(fā)展趨勢不可小覷。

數(shù)據(jù)來源：中商產(chǎn)業(yè)研究院整理

通過上述數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料可知，線上教育不僅是傳統(tǒng)線下教育的轉(zhuǎn)型和突破，也被人們逐漸的接納和認(rèn)可。而作為傳統(tǒng)教育發(fā)展的分支，在線教育不僅備受歡迎，也被投資行業(yè)青睞有加，成功的突破了重重關(guān)卡，站到了融資新的風(fēng)口處。

據(jù)了解，目前在線教育領(lǐng)域已有將近三百多家投資機(jī)構(gòu)開始涉足，截至2017年11月底，在線教育行業(yè)公開的融資總額已超過八十多億元。如此可觀的融資數(shù)據(jù)，不僅給在線教育從業(yè)者帶來巨大的發(fā)展機(jī)遇，也迫使在線教育行業(yè)迅速洗牌，行業(yè)競爭更加殘酷。

為了幫助教育機(jī)構(gòu)更快的達(dá)到知識變現(xiàn)的目的，KESION為用戶一站式SaaS服務(wù)解決平臺依賴強、學(xué)員沉淀低、技術(shù)工具缺等痛點，提供一套成本低、高質(zhì)量服務(wù)的在線教育解決方案。

在線教育火爆的同時，競爭也日趨激烈，想要突圍重重障礙，除了把握好優(yōu)質(zhì)的課程內(nèi)容外，穩(wěn)定的在線教育平臺也尤為重要。KESION實現(xiàn)全網(wǎng)覆蓋，無縫對接微信公眾號、小程序、PC端，形成流量閉環(huán)，幫助教育機(jī)構(gòu)和個人沉淀學(xué)員，避免平臺分流等現(xiàn)象。

（四）在線教育讓學(xué)習(xí)更加有趣

由于知識付費的普及和移動支付的便捷化，在線教育受到了大部分人的熱衷與歡迎。針對在線教育擁有時間和空間上的靈活便捷，科汛則研發(fā)預(yù)約直播授課系統(tǒng)——對老師而言，靈活控制時間進(jìn)行直播課程可以減少授課壓力，對多終端學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)進(jìn)行實時同步；對上班族而言，不僅省時省力省錢，根據(jù)自己的時間合理安排、快速預(yù)約課程。

我國師生關(guān)系自古以來講求“師道尊嚴(yán)”。這種關(guān)系下的課堂氣氛沉悶、單調(diào)、乏味，學(xué)生主體意識得不到激發(fā)，思維放不開，能力得不到發(fā)展。相反，課堂上師生，生生互動，相互之間思維碰撞、觀點的交流，可以生成比以往教學(xué)更多的教學(xué)資源。如今，大量平臺仍然帶有濃重的傳統(tǒng)線下教育影子，只是單純將線下的教學(xué)模式搬到了線上，可謂換湯不換藥。

科汛課堂街的互動課堂在保證1對多的情況下，每個參與者都是實時互動，0延遲、不卡頓、流暢的實現(xiàn)在線教學(xué)。多人連麥同屏，及時問答，師生通過視頻交互產(chǎn)生更好的互動效果。

除此之外，互動課堂支持更多功能的拓展，希望能夠還原更多傳統(tǒng)教學(xué)場景，讓在線教學(xué)能夠做到更多。比如英語學(xué)習(xí)中的聽力訓(xùn)練，語文學(xué)習(xí)中的詞語默寫等功能，未來都能在互動課堂里實現(xiàn)。

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