“互聯(lián)網(wǎng)＋校園”的態(tài)勢(shì)已經(jīng)愈演愈烈。招生、就業(yè)、服務(wù)校園生活，方方面面都離不開“互聯(lián)網(wǎng)＋”的身影，同時(shí)，針對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)＋”的創(chuàng)業(yè)也如雨后春筍。在這個(gè)大背景下，在線教育大佬們也紛紛盯上了校園這塊大蛋糕，主打校園牌，爭(zhēng)相布局。

□現(xiàn)狀

“互聯(lián)網(wǎng)＋”進(jìn)校園攻城略地

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大形勢(shì)下，作為一個(gè)時(shí)代的標(biāo)簽，“互聯(lián)網(wǎng)＋”也開始與創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)緊密相連，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”尤其受熱捧。

記者注意到，大佬們近年來在在線教育的布局不謀而合，均緊盯校園。圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)、老師這些校園的主要人群，各類提供在線學(xué)習(xí)，服務(wù)校園生活、校務(wù)管理、移動(dòng)辦公新功能的產(chǎn)品層出不窮。比如阿里師生、微狐、e校通、愛智學(xué)、騰訊“智慧校園”、超級(jí)課程表等。這些新型的“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”產(chǎn)品更注重用戶需求和用戶體驗(yàn)，信息及時(shí)、實(shí)用性高、互動(dòng)性強(qiáng)、模式多元化，更有一些產(chǎn)品提供第三方教育資源和技術(shù)接入服務(wù)。

有研究報(bào)告預(yù)測(cè)，2016年底，家?；?dòng)信息服務(wù)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到131.7億元，年均復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)到28.97%。

除了在線教育大佬們的青睞外，大學(xué)本身也出現(xiàn)了一大批“互聯(lián)網(wǎng)＋”的產(chǎn)品，或者服務(wù)于大學(xué)生，或者服務(wù)于學(xué)校的招生或者就業(yè)。

比如今年北大就首次在招生中推出了APP，供考生實(shí)時(shí)了解北大的招生政策。實(shí)名注冊(cè)后，還能和招生組聯(lián)系，咨詢報(bào)考問題。而在今年的招聘季，更是有不少企業(yè)的校園招聘也利用互聯(lián)網(wǎng)＋進(jìn)行在線招聘。教育部也在今年首次推出了中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)選拔賽，在校內(nèi)選拔基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”的新產(chǎn)品。其中，“互聯(lián)網(wǎng)＋”與教育的深度融合更是教育部對(duì)于參賽項(xiàng)目的要求。

□案例

1北大學(xué)生開發(fā)共享單車平臺(tái)

校園里自行車車滿為患是個(gè)難題。北京大學(xué)3名畢業(yè)生研發(fā)出“共享單車”平臺(tái)，供師生互借共享自行車，減少校內(nèi)單車總量。如今，2057輛“共享單車”已上線，3萬多名用戶體驗(yàn)上了這一“互聯(lián)網(wǎng)+”新成果。

張巳丁是“共享單車”平臺(tái)創(chuàng)意人之一。他做過調(diào)查，舊車賣不出價(jià)，每年約三分之一的畢業(yè)生會(huì)把自行車留在校園里。如何盤活校園自行車，讓校內(nèi)出行更順暢？“共享單車”打起了自行車的主意：師生共享代步自行車，加裝共享硬件，讓每人都能隨時(shí)隨地使

用“共享單車”，解決校內(nèi)出行和車滿為患的矛盾。

計(jì)劃進(jìn)行得很順利。從今年四五月份至今，校園里“共享單車”數(shù)量已達(dá)兩千多輛，每輛車改造費(fèi)10元左右，即安裝一個(gè)4位數(shù)車牌、配一個(gè)3位數(shù)碼鎖。

師生們租車方便又劃算。加入微信平臺(tái)，發(fā)送車牌4位編碼，就得到3位開鎖密碼。到目的地，網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)擊到達(dá)還車、結(jié)算費(fèi)用。遇到車壞了，還可以即時(shí)報(bào)修。

張巳丁算了筆賬：北大3萬人校內(nèi)出行約需1萬輛自行車?！百I一輛新車得花一筆費(fèi)用。車主加入‘共享單車’平臺(tái)，可以永久免費(fèi)租車；無車者每次租車按時(shí)間和距離累加計(jì)費(fèi)，租1分鐘1分錢，騎1公里4分錢，一天封頂1元。再加上搶紅包等活動(dòng)，4年校園生活租車騎跟買一輛車的開銷差不多?！?/p>

談到平臺(tái)的未來，張巳丁信心滿滿。項(xiàng)目前期靠風(fēng)投可以維系，今后考慮以車為校園社交載體，與其他校園服務(wù)綁定爭(zhēng)取盈利。目前的下一個(gè)計(jì)劃是號(hào)召畢業(yè)生贈(zèng)車或者收購(gòu)他們的自行車，并在后臺(tái)記錄下原車主的信息，讓這輛車成為一輛“有故事的”車。

2大學(xué)生發(fā)明找工作小助手

北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院大四學(xué)生岑福燕在找工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，每次只能在一個(gè)求職網(wǎng)站上搜索職位，每換一個(gè)求職網(wǎng)站就必須重新輸入一遍關(guān)鍵詞，很難根據(jù)一個(gè)檢索關(guān)鍵詞檢索多家招聘網(wǎng)站職位，非常麻煩。

岑福燕說，大學(xué)生找工作并不容易，往往需要登錄多個(gè)求職網(wǎng)站搜索，她很希望能有像百度一樣的搜索工具一鍵式搜索出符合自己要求的軟件。于是，她干脆自己開發(fā)一個(gè)手機(jī)應(yīng)用。岑福燕說，由于經(jīng)濟(jì)所限，她主要是在WindowsPhone系統(tǒng)上進(jìn)行設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)手機(jī)程序看起來不復(fù)雜，但真正做起來才知道不容易，她先后用了兩個(gè)月時(shí)間，修改了兩次方案才最終完成“找工作小助手”設(shè)計(jì)。

岑福燕的手機(jī)應(yīng)用進(jìn)入后，頁(yè)面能夠顯示出14個(gè)主流招聘網(wǎng)站的導(dǎo)航。使用一鍵式搜索模式，她開發(fā)的應(yīng)用可以一次性檢索出5家招聘網(wǎng)站的相關(guān)職位，節(jié)省了大量的時(shí)間。同時(shí)，開發(fā)的手機(jī)軟件還有人臉識(shí)別功能，也能減少反復(fù)輸入密碼帶來的麻煩，也保證了安全性。開發(fā)完成后，岑福燕將應(yīng)用放到了應(yīng)用商店中，“現(xiàn)在這個(gè)軟件已經(jīng)有1000多的下載量”。

在自己開發(fā)應(yīng)用的過程中，岑福燕也進(jìn)步很多。她說，一個(gè)應(yīng)用的完成需要很多知識(shí)的支撐，包括網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容解析、本地存儲(chǔ)等，很多內(nèi)容都是在學(xué)校中沒學(xué)過的，完全依靠自己自學(xué)完成。完成WindowsPhone系統(tǒng)的應(yīng)用開發(fā)后，岑福燕的老師也鼓勵(lì)她進(jìn)行安卓、蘋果系統(tǒng)的開發(fā)，幫助更多的求職者。

3智慧校園全程服務(wù)大學(xué)校園

大學(xué)的新生入學(xué)不免要先經(jīng)過一個(gè)繁瑣的過程：排隊(duì)繳費(fèi)、宿舍分配、軍訓(xùn)服訂制、分班選課……而學(xué)生、家長(zhǎng)與老師、學(xué)校之間在信息互動(dòng)上也往往缺乏及時(shí)性和針對(duì)性。

就在不久前，手機(jī)QQ推出了“家校-師生群”功能，試圖通過QQ群的作業(yè)功能，促進(jìn)家校溝通，實(shí)現(xiàn)教育交流一體化。騰訊QQ也推出了智慧校園解決方案，直接針對(duì)大學(xué)校園，從信息安全、學(xué)校管理、教務(wù)教學(xué)、校園生活四個(gè)方面提供“解決方案”。近百種功能涵蓋信息安全、校務(wù)、教學(xué)、生活等方面。未來還將根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行定制。

在解決“新生入學(xué)”上，智慧校園總負(fù)責(zé)人王少君稱，學(xué)?？梢酝ㄟ^官方網(wǎng)站、公眾號(hào)等方式申請(qǐng)接入智慧校園。通過校園號(hào)在新生入學(xué)前一個(gè)月內(nèi)收集包括生源地、身高體重、興趣愛好等，以此為依據(jù)進(jìn)行分配宿舍、訂制軍訓(xùn)服等。

對(duì)于學(xué)生來說，在校新生只需用QQ掃一掃學(xué)校校園號(hào)的二維碼即可完成注冊(cè)；通過學(xué)校的校園號(hào)查成績(jī)、選課，并隨時(shí)獲得老師的各項(xiàng)通知；可以通過“催還”功能盡快借到圖書館中被借圖書；下了課去吃飯發(fā)現(xiàn)余額不夠直接網(wǎng)上充值；臨到畢業(yè)了還可以通過校園號(hào)接收各種就業(yè)信息或?qū)ふ覄?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)等。

從正式推出到現(xiàn)在，騰訊QQ智慧校園已經(jīng)與深圳大學(xué)等近百所學(xué)校簽訂了合作協(xié)議。

□創(chuàng)意

24小時(shí)可視“開心農(nóng)場(chǎng)”

日前，2015年華北五省份及港澳臺(tái)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用大賽在北京聯(lián)合大學(xué)落幕，很多大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)作品都貼近生活創(chuàng)意巧妙。北京聯(lián)合大學(xué)幾名大三的學(xué)生設(shè)計(jì)了名為“微地”的手機(jī)應(yīng)用，直接連接農(nóng)民和市區(qū)的租地人。城里人通過這個(gè)平臺(tái)可以找到合適土地，同時(shí)，農(nóng)戶會(huì)在每塊地里安裝攝像頭，承租人決定種什么蔬菜，并能隨時(shí)看到地里蔬菜的生長(zhǎng)情況。有時(shí)候碰見農(nóng)民在地里勞作，還能通過攝像頭嘮嗑。作物成熟了，可以直接通過快遞送到家。

這個(gè)軟件猶如現(xiàn)實(shí)版的“開心農(nóng)場(chǎng)”，為了完成設(shè)計(jì)，學(xué)生們多次走訪農(nóng)戶，進(jìn)行改造。學(xué)生們說，目前這個(gè)軟件正在內(nèi)測(cè)階段。他們的這個(gè)手機(jī)軟件在比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

手腕產(chǎn)品挽救低頭族

北京聯(lián)合大學(xué)5個(gè)大一學(xué)生，原本只是想做一個(gè)基于手機(jī)的測(cè)量直尺，沒想到在老師的指導(dǎo)下鼓搗出一個(gè)手腕運(yùn)動(dòng)產(chǎn)品，拯救了低頭族，其不足100元的成本也令學(xué)生們敢于和市場(chǎng)上動(dòng)輒千元的產(chǎn)品一較高下。

如今已是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大二的學(xué)生劉逸飛介紹，他們?cè)局皇窍朐谑謾C(jī)基礎(chǔ)上做一個(gè)測(cè)量用的直尺，后來發(fā)現(xiàn)低頭族很多，于是學(xué)生們?cè)黾恿穗y度，挑戰(zhàn)只能穿戴設(shè)備的開發(fā)。

將一個(gè)小小的盒子纏在手腕上或者腳腕上，揮揮手，就能對(duì)著手機(jī)屏幕踢足球、打壁球。學(xué)生們介紹，這是一款體感游戲與穿戴設(shè)備的融合體。運(yùn)動(dòng)完，手腕上的系統(tǒng)還會(huì)顯示有趣的系統(tǒng)對(duì)話：“您的得分相當(dāng)于消耗了10片菜葉?！彼麄儗⑦@款小創(chuàng)意APP定名為“智腕”。學(xué)生們覺得，這個(gè)設(shè)備未來甚至可以幫助自閉兒童學(xué)習(xí)，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

關(guān)注殘障人士研發(fā)輔具軟件

來自臺(tái)灣建國(guó)科技大學(xué)的大三學(xué)生賴韋豪帶來的是輔具便利通的手機(jī)軟件。他說，時(shí)常看到老人倒地沒辦法扶，生活中也時(shí)常看到殘障人士的輔助器具出現(xiàn)故障無人來修。因此，他開發(fā)了輔具便利通，看到損壞的輔助器具隨手拍下來，并將具體地址一起發(fā)送至醫(yī)院后臺(tái)，可以幫助醫(yī)院等單位盡快發(fā)現(xiàn)需要維修的用具。

責(zé)任編輯：張勝磊