對很多學(xué)子和家長來說，讀普通高中還是職業(yè)學(xué)校是一件頗為糾結(jié)的事情。這種糾結(jié)在于，一方面由于某些原因，孩子的學(xué)習(xí)成績達(dá)不到普通高中的錄取分?jǐn)?shù)線，無法到普通高中就讀；另一方面，家長卻認(rèn)為，職業(yè)學(xué)校生源差、管理水平差、教學(xué)質(zhì)量差、畢業(yè)后工作安排差。所以，寧可擠破腦袋、花高昂學(xué)費(fèi)、找各種門路讀高中，也不愿從容地讀職業(yè)學(xué)校。那么，面對這樣的人生路口，到底應(yīng)該如何抉擇呢？

　　首先，從家長角度講，切勿盲目逼孩子“追高”。很多家長因?yàn)椤巴映升垺?，或者怕在朋友圈里丟面子，忽略了孩子自身的條件和意愿，一味地強(qiáng)調(diào)讀高中。這種盲目“追高”的后果，會對孩子產(chǎn)生不必要的心理壓力，對個人成長產(chǎn)生了極大的消極作用。另外，國家普職比1：1的調(diào)控要求也決定了普通高中有限的學(xué)位。況且，即便擠進(jìn)了普通高中，受自身學(xué)習(xí)能力等各方面因素影響，也不一定能夠正常畢業(yè)。從目前情況看，每年都有一定數(shù)量的高中生，不能如期拿到高中畢業(yè)證，最后造成“雞飛蛋打”的局面。由此看來，與其被動無奈地接受職業(yè)學(xué)校，不如積極主動選擇，對孩子的個人發(fā)展，具有積極影響。

　　其次，從孩子自身角度講，教育專家則認(rèn)為應(yīng)該選擇適合自己的教育。普通高中自不必說，著重說一下職業(yè)教育。近年來，無論是國家還是省市，對職業(yè)教育的重視程度都是空前的，在這種背景下，選擇職業(yè)學(xué)校至少具有如下優(yōu)勢：一是能夠?qū)W得一技之長，俗話說，“家有良田萬畝，不如薄技在手”，學(xué)習(xí)好一門手藝，同樣會有精彩的未來；二是能夠獲得更多的資助，包括免學(xué)費(fèi)，符合一定條件的還可享受國家助學(xué)金；三是同樣可以圓自己的大學(xué)夢，除了參加主要面向職業(yè)學(xué)校學(xué)子的春季高考外，目前還有三二連讀、3+2（高職+本科）、3+4（中職+本科）各種方式獲得本?？茖W(xué)歷；四是就業(yè)有保障，目前，社會需要大量的有技術(shù)、會技能的專業(yè)技術(shù)人才，中職生可憑借扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)廣泛就業(yè)。從這四方面來說，對學(xué)習(xí)困難的一部分學(xué)生來講，無疑是合適的教育。

　　如何確定究竟哪一種是最合適自己的教育呢？教育專家認(rèn)為，應(yīng)該樹立并發(fā)揮好職業(yè)生涯規(guī)劃意識。我們普遍缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃意識，導(dǎo)致孩子對自身沒有一個較為清醒的認(rèn)識和較為明確的規(guī)劃，即使想在某一個行業(yè)發(fā)展，對這個職位的基本描述、從業(yè)者職業(yè)素質(zhì)要求、薪酬待遇、行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展前景等方面也不甚了解。這樣會使我們的很多人從小學(xué)被動的上到大學(xué)，沒有目標(biāo)，沒有方向，從校門口出來后，不知所措，只得失業(yè)。有規(guī)劃的選擇很重要，所以，面對迷局教育專家提醒各位學(xué)生和家長，面對選擇，要不盲目、不“追高”，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，認(rèn)真選擇好自己未來的發(fā)展模式，職業(yè)院校也可以成為一座供學(xué)生攀登的人生巔峰。

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