在分享教育的創(chuàng)新企業(yè)時(shí)，來自中歐商學(xué)院的龔焱教授提到了Mnerva—一家具有顛覆性教育創(chuàng)業(yè)企業(yè)。

簡(jiǎn)單說來，Mnerva是一個(gè)線上部分高度定制化的在線的平臺(tái)。在這個(gè)定制化平臺(tái)上，采取的是MOOC模式加小班的模式，它激勵(lì)學(xué)生持續(xù)和老師互動(dòng)，最終完成一個(gè)教育的閉環(huán)。而在線下，Mnerva是全球的無校園的體驗(yàn)，學(xué)生是在七個(gè)校區(qū)一次學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期。當(dāng)然，更具特色的是，Mnerva的學(xué)習(xí)不是在教室當(dāng)中進(jìn)行，而是在各個(gè)場(chǎng)景當(dāng)中進(jìn)行，而學(xué)習(xí)也不是在上課的模式進(jìn)行，而是討論中進(jìn)行。

如果仔細(xì)看這個(gè)例子，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)節(jié)：社交開始深入教育，教育的邊界開始變得越來越模糊。在Mnerva的場(chǎng)景中，老師和學(xué)生之間不再有明顯的界限。三人行，必有我?guī)?，一個(gè)用戶可以提供知識(shí)，也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。

龔焱認(rèn)為，要把握在線教育的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)要看清三大原則。第一大原則是交叉授粉的原則，也就是跨界和嫁接。如果說在線教育和游戲、旅游結(jié)合將會(huì)產(chǎn)生什么變異的新品類？

第二個(gè)原則是思維至簡(jiǎn)的原則，要推出一個(gè)新品類，要思考在線教育的本質(zhì)體驗(yàn)是什么，教育的終極追問是什么？

第三大原則是聚焦與迭代。Mnerva是從一個(gè)非常小的規(guī)模出發(fā)，單個(gè)品類的出發(fā)，在單個(gè)點(diǎn)上，單個(gè)品類上進(jìn)行試錯(cuò)然后進(jìn)行高速迭代。

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