后疫情時(shí)期，隨著線下教育的恢復(fù)，大家也都開始思考在線教育是否存在真正的優(yōu)勢(shì)。小k認(rèn)為，在線教育的優(yōu)勢(shì)其實(shí)一直很明顯，并且在線教育也是對(duì)傳統(tǒng)教育一個(gè)很不錯(cuò)的補(bǔ)充。

　　在線教育是否存在真正的優(yōu)勢(shì)?

　　隨著各類線下的設(shè)施開始慢慢復(fù)蘇，線下教育又重新成為了主流。線下教育的優(yōu)勢(shì)也再一次的體現(xiàn)出來，強(qiáng)互動(dòng)、強(qiáng)事實(shí)、強(qiáng)督導(dǎo)……對(duì)于很多人來說，已經(jīng)很久沒有過在線教育。在線教育也逐漸淡出了大部分人的視野之中。這也讓人們開始思考，在線教育是否存在真正的優(yōu)勢(shì)?

　　1. 跨時(shí)間、空間進(jìn)行教育

　　在線教育之所以叫在線，正是因?yàn)橹灰磉呌须娮赢a(chǎn)品。就能進(jìn)行學(xué)習(xí)受教?？鐣r(shí)間、空間是線下教育永遠(yuǎn)也無法比擬的優(yōu)勢(shì)。特別是對(duì)于成年人來說，碎片化時(shí)間更多，也更適合進(jìn)行在線教育。

　　2. 可選擇性高、各行各業(yè)均有覆蓋

　　在線教育課程是包羅萬象的，不管是大眾興趣還是小眾愛好。都能在網(wǎng)絡(luò)上獲得到別人的知識(shí)分享，這也是一種在線教育的形式。并且隨著互聯(lián)網(wǎng)科技越來越發(fā)達(dá)，互聯(lián)網(wǎng)分享知識(shí)的門檻也越來越低，在線教育的知識(shí)儲(chǔ)存量，就算是線下的大型圖書館也比不上。

　　3. 個(gè)性化學(xué)習(xí)

　　在線教育的上課形式，是消費(fèi)者可以自行選擇的。不管是直播、短視頻、訓(xùn)練營，還是電子材料、錄播課、打卡群。多種多樣的在線教育形式能滿足不同人的不同需求。并且在線教育還在不斷的隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的更新而進(jìn)化，日后的課程模式、形式肯定也會(huì)更加多樣。

　　4. 費(fèi)用低

　　線下教育的成本，基本都要高于線上教育。同樣的知識(shí)，在線教育所付費(fèi)大多都在線下教育的30~50%，學(xué)習(xí)效果也相差不多。

　　在線教育存在的真正優(yōu)勢(shì)，在小k看來還是很多的。并且隨著互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化的發(fā)展，日后的在線教育肯定也會(huì)更加優(yōu)秀。不過目前，在線教育還是線下教育的一種補(bǔ)充形式。