信息技術(shù)的進步給在線教育帶來了發(fā)展契機，使得在線教育越來越活躍在大眾視野，疫情期間網(wǎng)課政策更是助推了在線教育的高速發(fā)展。但是在線教育行業(yè)市場占有率不斷壯大的同時，來自社會各界的監(jiān)管力度也越來越大，雙減政策更是持續(xù)施壓，大力整改教培行業(yè)市場亂象。

　　雙減政策使得教育行業(yè)遭受重創(chuàng)，教育培訓(xùn)機構(gòu)遭受前所未有重大壓力，多個頭部企業(yè)大力宣布裁員，實行n+2補償計劃，教培從一個巨大風(fēng)口行業(yè)走向懸崖邊緣，不少機構(gòu)面臨倒閉風(fēng)險。

　　政策高壓之下，教培機構(gòu)自然不能頂風(fēng)作案，要突破瓶頸生存下去，可以依靠信息技術(shù)，搭建在線教育平臺，實現(xiàn)在線教育的轉(zhuǎn)型。

　　1、轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，夯實成人教育

　　目前來看，成人教育的市場需求還是顯而易見的。一方面國家人才強國戰(zhàn)略背景下，社會對人才的要求越來越高，“拼學(xué)歷”的時代特點日漸突出;另一方面終身學(xué)習(xí)的觀念不斷深入人心，人們陷入知識饑渴的時代焦慮。

　　面向成人教育，科汛網(wǎng)校幫助機構(gòu)商家找準細分領(lǐng)域深耕，針對公務(wù)員考試、教師資格證、建筑師證等投入專項師資與經(jīng)費支持，打造全面優(yōu)質(zhì)的題庫資源庫，幫助考生輕松備考。

　　2、繼續(xù)深入完善企業(yè)培訓(xùn)

　　一個企業(yè)想要實現(xiàn)長足的發(fā)展，除了資金、技術(shù)、信息、資源作為支撐，重中之重在于人才的培養(yǎng)，經(jīng)濟全球化背景下，員工培訓(xùn)是對人力資源最重要的投資，員工了解公司、知悉公司的企業(yè)文化，思考公司行為背后的動機，才能更好的將企業(yè)文化與工作行為相結(jié)合，提高工作效率與幸福感，實現(xiàn)企業(yè)、員工雙贏。

　　針對如何開展員工培訓(xùn)，科汛網(wǎng)校針對不同企業(yè)進行對接，幫助企業(yè)搭建一站式在線培訓(xùn)平臺，為其制定專屬的培訓(xùn)方案，從企業(yè)文化、員工素質(zhì)以及員工技能三大方面組織開展企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)，實現(xiàn)信息化管理與發(fā)展。

　　3、發(fā)展素質(zhì)教育

　　國家一直以來推崇素質(zhì)教育，培養(yǎng)適應(yīng)21世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義新人。當今社會越來越重視學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，新課改下素質(zhì)教育的內(nèi)涵是以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，促進學(xué)生個性發(fā)展?？蒲淳W(wǎng)校堅持教育本心，為商家全面推進素質(zhì)教育的發(fā)展提供技術(shù)與服務(wù)支持。

　　誠然，教育機構(gòu)業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型遠不止上述幾個方向，科汛網(wǎng)校將繼續(xù)探索更多行業(yè)方向，與不同規(guī)模的教育機構(gòu)合作沉淀技術(shù)，從技術(shù)、運營等方面降低互聯(lián)網(wǎng)信息教育的門檻，滿足用戶多場景需求，幫助廣大教育從業(yè)者實現(xiàn)行業(yè)轉(zhuǎn)型。