習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程中，職業(yè)教育前途廣闊、大有可為?！? 經(jīng)過(guò)十年的快速發(fā)展，我國(guó)已建成世界上規(guī)模最大的職業(yè)教育體系，在校生超過(guò)2915萬(wàn)人。2022年，我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模位居世界第二，增速位居全球第一。為促進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高國(guó)家數(shù)字競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)教育要加快構(gòu)建數(shù)字化的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，順勢(shì)而為，積極創(chuàng)新。

　　積極發(fā)揮數(shù)字經(jīng)濟(jì)政策效應(yīng)，加快職業(yè)教育體制機(jī)制創(chuàng)新。管理學(xué)家熊彼特認(rèn)為，創(chuàng)新是把生產(chǎn)要素和生產(chǎn)條件的“新組合”引入生產(chǎn)體系。數(shù)據(jù)資源和數(shù)字技術(shù)作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的核心內(nèi)容引入職業(yè)教育，必然推動(dòng)職業(yè)教育在體制機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)職業(yè)教育的培養(yǎng)模式、管理體系、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)手段等產(chǎn)生深刻影響?！丁笆奈濉睌?shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃》提出，加強(qiáng)職業(yè)院校數(shù)字技術(shù)技能類(lèi)人才培養(yǎng)，深化數(shù)字經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域新工科、新文科建設(shè)。《江蘇省數(shù)字經(jīng)濟(jì)促進(jìn)條例》提出，教育、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén)應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)和督促學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)將數(shù)字經(jīng)濟(jì)知識(shí)納入教育教學(xué)內(nèi)容。新職業(yè)教育法要求開(kāi)發(fā)職業(yè)教育網(wǎng)絡(luò)課程等學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)職業(yè)教育信息化建設(shè)與融合應(yīng)用，職業(yè)教育只有加快創(chuàng)新才能跟進(jìn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。首先，加大宣傳力度，提高政策知曉率。新職業(yè)教育法強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育和普通教育同等重要，但是職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度仍然不高，吸引力不強(qiáng)。在數(shù)字經(jīng)濟(jì)深入影響社會(huì)發(fā)展的過(guò)程中，要加強(qiáng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)、職業(yè)教育等政策的宣傳力度，建立優(yōu)質(zhì)數(shù)字經(jīng)濟(jì)職業(yè)教育品牌，創(chuàng)設(shè)職業(yè)教育高技能研發(fā)機(jī)構(gòu)。其次，加快體制和機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)職業(yè)教育參與者對(duì)高質(zhì)量創(chuàng)新的目標(biāo)追求。數(shù)字經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要綜合能力更強(qiáng)的高技能人才，建立本科層次高等職業(yè)學(xué)校、普通高等學(xué)校開(kāi)展職業(yè)本科教育，是職業(yè)教育向更高層次貫通的機(jī)制創(chuàng)新，體現(xiàn)了社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)等對(duì)職業(yè)教育高質(zhì)量創(chuàng)新的目標(biāo)追求。

　　積極探索數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，加速職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)迭代更新。數(shù)字經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是信息化，發(fā)展速度快、輻射范圍廣、影響程度深，受摩爾定律、達(dá)維多定律等理論支配，表現(xiàn)出了快捷性、高滲透性、自我膨脹性等特點(diǎn)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)爆發(fā)式增長(zhǎng)形成了新經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、新工作方式、新組織形式。專(zhuān)業(yè)建設(shè)是職業(yè)教育適應(yīng)外部變化的重要環(huán)節(jié)，近十年職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整了兩次，更新專(zhuān)業(yè)數(shù)量超過(guò)70%。在2021年新修訂專(zhuān)業(yè)目錄中，中職新增28個(gè)，高職新增74個(gè)，職業(yè)本科新增167個(gè)。與數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)包括：大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字化設(shè)計(jì)與制造技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)直播與運(yùn)營(yíng)等。為融入數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)應(yīng)快速迭代創(chuàng)新。首先，基于解決數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中的關(guān)鍵問(wèn)題和核心問(wèn)題設(shè)置專(zhuān)業(yè)。數(shù)據(jù)資源是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵要素和核心引擎，數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)安全、數(shù)據(jù)處理等領(lǐng)域急需更多專(zhuān)業(yè)技能型人才。在網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法、數(shù)字安防技術(shù)、云計(jì)算技術(shù)、企業(yè)數(shù)字化管理等職業(yè)本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，院校與數(shù)字經(jīng)濟(jì)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)方案、共編教材、共建教學(xué)資源。其次，基于解決數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展中的熱點(diǎn)和重點(diǎn)問(wèn)題設(shè)置專(zhuān)業(yè)?！蛾P(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)更多緊缺的、符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)。2021年，財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)大類(lèi)一次性新增了四個(gè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)相關(guān)專(zhuān)業(yè)，但是相對(duì)于普通本科，職教專(zhuān)業(yè)申報(bào)周期長(zhǎng)、不靈活。為加快迭代速度，建議職教專(zhuān)業(yè)目錄每年都可以新增，開(kāi)設(shè)特設(shè)專(zhuān)業(yè)，加快調(diào)整周期，增加的專(zhuān)業(yè)要更符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。

　　積極擁抱數(shù)字經(jīng)濟(jì)業(yè)態(tài)變化，加強(qiáng)職業(yè)教育就業(yè)體系數(shù)字化建設(shè)。數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展是技術(shù)主導(dǎo)、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。通過(guò)挖掘提煉數(shù)據(jù)，進(jìn)一步解放數(shù)字生產(chǎn)力，提高高技能勞動(dòng)者的就業(yè)能力。隨著人工智能、云計(jì)算等技術(shù)持續(xù)演進(jìn)，數(shù)字經(jīng)濟(jì)催生出大量新職業(yè)、新崗位;數(shù)字經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)快速發(fā)展，形成一批技術(shù)創(chuàng)新型、數(shù)字賦能型、平臺(tái)服務(wù)型、場(chǎng)景應(yīng)用型等標(biāo)桿企業(yè)，對(duì)勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性重大影響。高質(zhì)量就業(yè)是人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，是職業(yè)教育的重要價(jià)值體現(xiàn)。對(duì)于新業(yè)態(tài)的快速發(fā)展，職業(yè)教育的就業(yè)體系要進(jìn)行數(shù)字化重塑。一要制定實(shí)施數(shù)字經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)戰(zhàn)略，加強(qiáng)就業(yè)體系數(shù)字化運(yùn)作能力。近年來(lái)，數(shù)字技術(shù)與各行業(yè)加速融合，特別是在疫情影響下，數(shù)字技術(shù)賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，在線教育、遠(yuǎn)程會(huì)議、直播購(gòu)物、線上健身、線上娛樂(lè)等創(chuàng)造了大量職業(yè)技能型崗位。加強(qiáng)數(shù)字化就業(yè)隊(duì)伍建設(shè)、搭建數(shù)字化就業(yè)平臺(tái)、形成數(shù)字化就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，用人單位與學(xué)生能智慧化對(duì)接。二要積極參與數(shù)字經(jīng)濟(jì)新崗位國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定，優(yōu)化職業(yè)教育數(shù)字化就業(yè)體系。通過(guò)政校企共同制定崗位標(biāo)準(zhǔn)、推行數(shù)字經(jīng)濟(jì)技能證書(shū)、聯(lián)合建設(shè)數(shù)字經(jīng)濟(jì)人才市場(chǎng)等方式，優(yōu)化職業(yè)教育就業(yè)體系與數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)性。

　　總之，把握數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的趨勢(shì)，通過(guò)加快體制機(jī)制創(chuàng)新、加速專(zhuān)業(yè)建設(shè)更新、加強(qiáng)就業(yè)體系數(shù)字化建設(shè)等發(fā)展戰(zhàn)略，職業(yè)教育將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)數(shù)字化技術(shù)技能型人才!