新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》于今年5月1日正式實施。它是一部全面深化職業(yè)教育改革、全面建設教育強國和技能型社會的綱領性、指導性法律文件，標志著我們國家走進新時代階段，讓職業(yè)教育帶動經(jīng)濟發(fā)展的一個新的里程碑。

　　習近平總書記指出，“技術工人隊伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎，對推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用?！迸ε囵B(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者和技術技能人才，是推動中國由制造大國向制造強國華麗轉(zhuǎn)變的關鍵因素。職業(yè)教育是培養(yǎng)技術技能人才的搖籃，對推動產(chǎn)業(yè)升級和經(jīng)濟發(fā)展具有重要意義。在此背景之下，大力發(fā)展職業(yè)教育，可謂正當其時。

　　我國是世界第一制造業(yè)大國，是第二大經(jīng)濟體，“和平與發(fā)展”仍是當今世界主題。隨著我國和平崛起、永不稱霸的光輝形象逐步被大多數(shù)熱愛和平國家的認可，我們國家在世界上的地位不斷提升，越來越多的發(fā)展中國家愿意與我們在工業(yè)和制造業(yè)方面等方面展開全方位合作。像一帶一路、中非合作等國家戰(zhàn)略的實施,保證了中國企業(yè)特別是制造業(yè)能夠走出去,并在國際上占有一席之地。

　　這也為我們的職業(yè)教育提供了難得的發(fā)展機遇。當然，也為我們職業(yè)院校的領導者提出了更高要求。能否搭上職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展這班車，作為職業(yè)教育工作者，特別是領導者，要努力 做到以下幾點：

　　一是要增強法律意識?！吨腥A人民共和國職業(yè)教育法》的頒布實施，充分肯定了職業(yè)教育的重要性，要學習好、宣傳好、貫徹實施好職業(yè)教育法，職業(yè)院校的決策者、領導者要增強法律意識，依法辦學治校。要全面加強黨的領導，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。還要積極營造國家重視職業(yè)教育、社會支持職業(yè)教育、人人關心職業(yè)教育，大力營造發(fā)展職業(yè)教育的良好社會氛圍，真正讓職業(yè)教育“香起來”“熱起來”“火起來”。。

　　二是要學好用好新《職業(yè)教育法》。要認真學習、深刻理解和全面把握新《職業(yè)教育法》，不斷深化辦學模式、育人方式和管理體制等改革，努力提升辦學質(zhì)量，攜手打造技術技能人才培養(yǎng)高地。

　　三是要深度推進產(chǎn)教融合、校企合作。通過深化校企合作、產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有效銜接，讓廣大職教學生畢業(yè)后直接進入企業(yè)從事專業(yè)技能工作，提高職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，讓人民群眾共享職業(yè)教育改革紅利和成果。

　　四是要重視職教人才培養(yǎng)。職業(yè)院校教師是培養(yǎng)高質(zhì)量技術技能人才的基礎和關鍵。相對于普通學校來說，職業(yè)教育對教師提出了更高要求，那就是具有理論知識和實踐經(jīng)驗、理論與技能兼?zhèn)涞摹半p師型”教師。職業(yè)院校的教師既要熟練掌握教育教學的方式方法，又要熟悉產(chǎn)業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)實際;既要會講又要能做?？蓪嶋H情況是，我們很多職業(yè)院校的老師絕大都是出了校門進校門的“兩門型”教師。雖然他們的理論知識較為系統(tǒng)全面，但缺乏企業(yè)生產(chǎn)的實際工作經(jīng)驗和能力，教學與生產(chǎn)實際結(jié)合不緊密，缺乏針對性和實效性。

　　因此，引進“雙師型”教師，也是我們德科學院今后在師資隊伍建設方面考慮的重點。要提高“雙師型”教師的政治和經(jīng)濟待遇，要像公辦院校那樣，適當設置“安家費”，增加科研經(jīng)費，實施“感恩留人”等“暖心工程”。只有這樣，我們才能提高職業(yè)教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻率，讓人民群眾共享職教改革紅利和發(fā)展成果，續(xù)寫職業(yè)教育發(fā)展的新篇章。