全國人大常委會法工委發(fā)言人臧鐵偉4月14日在記者會上介紹，根據(jù)各方面意見，提請本次常委會會議審議的職業(yè)教育法修訂草案三次審議稿擬作如下主要修改：

　　一是突出就業(yè)導(dǎo)向，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供有力人才和技能支撐。

　　二是堅持立德樹人，弘揚社會主義核心價值觀，培育勞模精神、勞動精神、工匠精神。

　　三是推動職業(yè)教育與普通教育融通貫通。

　　四是進一步明確扶持措施，調(diào)動企業(yè)積極性，發(fā)揮其重要辦學(xué)主體作用。

　　五是提高職業(yè)教育社會認可度，營造良好發(fā)展環(huán)境。

　　六是完善職業(yè)教育保障制度和措施。

　　臧鐵偉介紹，職業(yè)教育法修訂草案二次審議后，在中國人大網(wǎng)公開征求社會公眾意見，共有194名網(wǎng)民提出了403條意見，另收到群眾來信9封。社會公眾對完善產(chǎn)教融合、校企合作相關(guān)制度、對職業(yè)教育給予必要的扶持和補助、進一步提升職業(yè)教育的地位和社會認可度等方面提出了意見建議。

　　在企業(yè)參與職業(yè)教育、發(fā)揮其在校企合作中的作用方面，職業(yè)教育法修訂草案主要作了以下規(guī)定：

　　一是明確職業(yè)教育應(yīng)當堅持產(chǎn)教融合、校企合作，在職業(yè)教育實行的原則中增加“校企合作”，并進一步明確，國家發(fā)揮企業(yè)的重要辦學(xué)主體作用，推動企業(yè)深度參與職業(yè)教育，鼓勵企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育。

　　二是明確企業(yè)可以設(shè)置專職或者兼職實施職業(yè)教育的崗位，企業(yè)開展職業(yè)教育的情況應(yīng)當納入企業(yè)社會責任報告。

　　三是明確對深度參與產(chǎn)教融合、校企合作，在提升技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、促進就業(yè)中發(fā)揮重要主體作用的企業(yè)按照規(guī)定給予獎勵;對符合條件認定為產(chǎn)教融合型企業(yè)的，按照規(guī)定給予金融、財政、土地、信用等支持，落實教育費附加、地方教育附加減免及其他稅費優(yōu)惠。

　　四是明確企業(yè)與職業(yè)學(xué)校聯(lián)合招收學(xué)生，以工學(xué)結(jié)合的方式進行學(xué)徒培養(yǎng)的，應(yīng)當簽訂學(xué)徒培養(yǎng)協(xié)議。有關(guān)企業(yè)可以按照規(guī)定享受補貼。

　　五是明確鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)等參與職業(yè)教育專業(yè)教材開發(fā)。

　　六是明確與職業(yè)學(xué)校、職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)共同舉辦職業(yè)教育機構(gòu)等多種形式進行合作。

　　七是政府鼓勵企業(yè)參與職業(yè)教育教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。

　　八是國家鼓勵企業(yè)安排實習崗位，接納職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生實習。

　　九是國家支持企業(yè)設(shè)立職業(yè)教育獎學(xué)金、助學(xué)金，對職業(yè)教育捐資助學(xué)。

　　在職業(yè)教育與普通教育的融通、不同層次職業(yè)教育的貫通方面，修訂草案主要作了以下規(guī)定：

　　一是明確職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，明確高等職業(yè)學(xué)校教育由專科、本科及以上教育層次的高等職業(yè)學(xué)校和普通高等學(xué)校實施。

　　二是增加鼓勵支持普通高等學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的內(nèi)容。

　　三是明確中等職業(yè)學(xué)?？梢园凑諊矣嘘P(guān)規(guī)定，在有關(guān)專業(yè)實行與高等職業(yè)學(xué)校教育的貫通招生和培養(yǎng)。

　　四是增加規(guī)定，省級以上人民政府教育行政部門會同同級人民政府有關(guān)部門建立職業(yè)教育統(tǒng)一招生平臺，匯總發(fā)布實施職業(yè)教育的學(xué)校及其專業(yè)設(shè)置、招生情況等信息，提供查詢、報考等服務(wù)。

　　五是接受高等職業(yè)學(xué)校教育，學(xué)業(yè)水平達到國家規(guī)定的學(xué)位標準的，可以依法申請相應(yīng)學(xué)位。

　　在保障享有平等的升學(xué)就業(yè)機會方面，修訂草案規(guī)定：

　　一是明確高等職業(yè)學(xué)校和實施職業(yè)教育的普通高等學(xué)校應(yīng)當在招生計劃中確定相應(yīng)比例或者采取單獨考試辦法，專門招收職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。

　　二是明確機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)在招錄、招聘技術(shù)技能崗位人員時，應(yīng)當明確技術(shù)技能要求，將技術(shù)技能水平作為錄用、聘用的重要條件。

　　三是明確事業(yè)單位公開招聘中有職業(yè)技能等級要求的崗位，可以適當降低學(xué)歷要求。