隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷完善，在線教學(xué)變得越來(lái)越頻繁，通過(guò)在線教學(xué)可以更容易地獲得教學(xué)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)也更完善，所以學(xué)生更喜歡這種學(xué)習(xí)方法。但這并不意味著在線教學(xué)必須有效，就像傳統(tǒng)教學(xué)一樣，它也有相應(yīng)的問(wèn)題。那么，對(duì)于上網(wǎng)課的建議是什么呢?

　　對(duì)網(wǎng)課的建議和意見(jiàn)有以下五點(diǎn)：

　　1.宣布上課規(guī)則

　　為了更好地控制課堂，在線下課堂上，老師會(huì)在第一節(jié)宣布自己的課堂規(guī)則，在線教學(xué)也應(yīng)該如此。沒(méi)有良好的教學(xué)秩序，就很難達(dá)到良好的教學(xué)質(zhì)量，因此在正式講課之前，我們必須提前告訴學(xué)生課堂的規(guī)則和紀(jì)律。

　　例如，回答問(wèn)題、獲得獎(jiǎng)勵(lì)的方式，以及在哪種情況下需要打開(kāi)麥克風(fēng)，而這個(gè)規(guī)則最好是每節(jié)課都要講，因?yàn)槊抗?jié)課都有一些學(xué)生需要指出問(wèn)題，提醒規(guī)則。

　　2.邀請(qǐng)家長(zhǎng)陪同學(xué)習(xí)

　　上網(wǎng)課不同于線下教學(xué)，老師不知道每個(gè)學(xué)生在線下具體在做什么，是否認(rèn)真聽(tīng)講，是否做筆記，因此，他們需要家長(zhǎng)的幫助來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自制力。

　　邀請(qǐng)家長(zhǎng)盡可能多地陪同學(xué)生學(xué)習(xí)也是促進(jìn)課堂有序進(jìn)行的一種方式。家長(zhǎng)不需要干預(yù)課堂，只需要和學(xué)生在同一個(gè)空間，這樣可以有效震懾學(xué)生，起到監(jiān)督作用，也方便課后與家長(zhǎng)溝通，縮短與家長(zhǎng)的距離，獲得信任。

　　3.課堂要生動(dòng)有趣

　　如果網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容很無(wú)聊，就很容易讓學(xué)生分心，不愿意聽(tīng)內(nèi)容。因此，教學(xué)也需要一定的設(shè)計(jì)，不是一直互動(dòng)，而是內(nèi)容要生動(dòng)有趣，能抓住學(xué)生的心，讓學(xué)生的注意力集中在知識(shí)學(xué)習(xí)上，那么什么樣的課有趣呢?線下教學(xué)的灌輸式、一言堂式教學(xué)顯然行不通。需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　4.互動(dòng)調(diào)動(dòng)節(jié)奏

　　在線課程至少每7分鐘進(jìn)行一次互動(dòng)，否則學(xué)生很容易分心，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以每7分鐘進(jìn)行一次知識(shí)問(wèn)答，以吸引學(xué)生的注意。只有注意力不會(huì)流失，內(nèi)容才能吸收更多，雖然不能100%吸收，但也能在一定程度上提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣。

　　5.布置家庭作業(yè)

　　在家庭作業(yè)的形式上，選擇必須做的問(wèn)題和選擇來(lái)滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間向老師提問(wèn)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保課堂教學(xué)效果。

　　當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天審核，當(dāng)天在家長(zhǎng)組反饋;充分利用軟件功能優(yōu)勢(shì)，及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè)，但教師應(yīng)注意不要盲目追求數(shù)量，做作業(yè)布局“精，準(zhǔn)，清”。

　　以上便是對(duì)于怎么上好網(wǎng)課的五點(diǎn)建議，老師可以結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，如果需要線上教育的解決方案，歡迎來(lái)咨詢我們哦!