直播教學(xué)已經(jīng)逐漸成為一種潮流趨勢(shì)，并且在線教育課堂廣泛應(yīng)用于各個(gè)年齡段的學(xué)員用戶，這就讓很多的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)向線上，但卻不知道教學(xué)網(wǎng)絡(luò)直播軟件都有哪些?為此，本篇文章將重點(diǎn)介紹適合中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用的教學(xué)直播軟件。

　　機(jī)構(gòu)快速擁有自己的教學(xué)平臺(tái)方式科汛網(wǎng)校是最了解教育業(yè)務(wù)的在線教育教育技術(shù)提供商，傳統(tǒng)的在線教育轉(zhuǎn)型為在線教育的開(kāi)拓者，不需要技術(shù)開(kāi)發(fā)，立即擁有自己的在線教育平臺(tái)。

　　系統(tǒng)建設(shè)簡(jiǎn)單，平臺(tái)私有化。科汛網(wǎng)校建立了機(jī)構(gòu)自身的私有化網(wǎng)絡(luò)學(xué)校平臺(tái)，使用獨(dú)立的域名，擁有自己的獨(dú)立版權(quán)，建立了自己的SaaS網(wǎng)絡(luò)學(xué)校系統(tǒng)，當(dāng)天可以在線直播授課：

　　第一，注冊(cè)網(wǎng)校管理者賬戶，

　　第二，系統(tǒng)分配，設(shè)定適合機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)方式，便于后期的經(jīng)營(yíng)管理，

　　第三，配置課程內(nèi)容，詳細(xì)排課，學(xué)生可通過(guò)PC、app、微網(wǎng)?？焖袤w驗(yàn)到上課體驗(yàn)。

　　那么科汛擁有哪些實(shí)用的特色功能呢?

　　一、直播課和錄播課的靈活轉(zhuǎn)換。直播教學(xué)讓教師可以與學(xué)員進(jìn)行有趣的交流，而錄播課程，學(xué)員可以隨時(shí)隨地觀看內(nèi)容知識(shí)，加深對(duì)知識(shí)的理解。

　　老師不僅可以開(kāi)設(shè)免費(fèi)課程，還可以開(kāi)設(shè)收費(fèi)課程，實(shí)現(xiàn)知識(shí)變現(xiàn)。

　　二、多種線上互動(dòng)，課堂趣味活躍。簽到功能、音頻視頻連麥交流、文檔展示功能、白板功能書(shū)寫(xiě)、桌面共享視頻功能，發(fā)布問(wèn)答和考試等功能，有效解決學(xué)生的不安和課堂無(wú)聊的問(wèn)題。

　　三、輕松管理，操作簡(jiǎn)單。

　　科汛網(wǎng)校擁有簡(jiǎn)單易操作的管理系統(tǒng)，可以輕松建立教學(xué)課程，進(jìn)行學(xué)生管理，不再害怕混亂。

　　學(xué)生管理：學(xué)校校和機(jī)構(gòu)管理者可以將學(xué)員信息導(dǎo)入系統(tǒng)，按學(xué)科班級(jí)等分類管理學(xué)習(xí)者信息。

　　四、學(xué)習(xí)考試沒(méi)錯(cuò)。教師可以在課堂學(xué)習(xí)中插入課堂測(cè)試來(lái)測(cè)試學(xué)生的知識(shí)掌握，也可以設(shè)置課后練習(xí)題來(lái)鞏固知識(shí)。

　　同時(shí)，還可以建立自己的在線題庫(kù)，更好地管理試卷，進(jìn)行有針對(duì)性的測(cè)試。

　　五、隨時(shí)查看課程統(tǒng)計(jì)分析和學(xué)習(xí)記錄。掌握課程學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)員學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)調(diào)整課程安排，最大程度保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　六、在線排課，教育效率高，更靈活。

　　科汛網(wǎng)校后臺(tái)可以進(jìn)行老師的線上排課，老師可以在后臺(tái)直接了解本月的授課情況，隨時(shí)調(diào)整方便，學(xué)生也可以根據(jù)老師的空閑授課時(shí)間進(jìn)行預(yù)約授課，師生信息交流，教育效率更高，更靈活。

　　在后臺(tái)看到實(shí)時(shí)收益，安全快速地單擊表現(xiàn)。

　　科汛網(wǎng)校線上教學(xué)平臺(tái)系統(tǒng)是形式豐富、功能多樣的系統(tǒng)軟件，特別適合學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)做線上教學(xué)管理。