萬(wàn)事萬(wàn)物的發(fā)展都離不開利益兩字，在線教育的飛速發(fā)展已經(jīng)逐漸脫離了教育的本質(zhì)向利益的方向靠攏，這樣的在線教育還能稱之為教育嗎?在巨大的市場(chǎng)前景以及效益下許多機(jī)構(gòu)根本對(duì)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)不甚了解就一頭扎入在線教育中，最終導(dǎo)致一地的雞毛。而在線教育市場(chǎng)最終成為現(xiàn)在這個(gè)模樣其根本的原因還是在于教育公司對(duì)市場(chǎng)不了解舍本逐末最終導(dǎo)致問(wèn)題不斷，小編就帶大家了解一下現(xiàn)模式下在線教育系統(tǒng)開發(fā)的問(wèn)題所在。

　　1、不懂市場(chǎng)

　　對(duì)于在線教育的市場(chǎng)并不了解，不懂得用戶的需求，簡(jiǎn)單地認(rèn)為在線教育就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，但實(shí)際上在線教育是互聯(lián)網(wǎng)與教育的深度融合，很多互聯(lián)網(wǎng)公司不懂教育或是教育機(jī)構(gòu)不懂互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)致這一問(wèn)題尤為突出。

　　2、盲目從眾

　　人們都會(huì)有一個(gè)心理那就是“從眾心理”，很多機(jī)構(gòu)都會(huì)通過(guò)廣告等一些方式盲目的搶奪用戶以達(dá)到搶占市場(chǎng)的目的，如今的在線教育市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度可見(jiàn)一斑。大多數(shù)的公司看到其他公司在某個(gè)領(lǐng)域賺到錢之后，從來(lái)不會(huì)想這些公司能夠成功的原因也不會(huì)去了解市場(chǎng)，就憑著別人能成功我也能成功的念頭去投入這個(gè)市場(chǎng)中。通過(guò)一段時(shí)間的經(jīng)營(yíng)之后公司產(chǎn)生虧損然后黯然退場(chǎng)，還時(shí)常感嘆進(jìn)入市場(chǎng)比較晚。

　　3、內(nèi)容產(chǎn)出

　　到現(xiàn)在大多數(shù)的教育系統(tǒng)為了獲得用戶加快了內(nèi)容的產(chǎn)出，而這些內(nèi)容是否能過(guò)關(guān)是值得思考的一個(gè)問(wèn)題。這些內(nèi)容大部分是從其他的平臺(tái)復(fù)制過(guò)來(lái)的，真正屬于自身的原創(chuàng)內(nèi)容根本沒(méi)有多少，又何談精品化呢，這就導(dǎo)致了機(jī)構(gòu)不僅僅沒(méi)有達(dá)到原來(lái)的目的反而加快了用戶的流失，用戶使用系統(tǒng)的根本目的就是為了掌握某方面的知識(shí)或內(nèi)容，只有做好內(nèi)容的產(chǎn)出保證內(nèi)容的質(zhì)量才能真正的吸引用戶。

　　4、盈利方式

　　很多的教育系統(tǒng)為了吸引用戶搶占市場(chǎng)往往會(huì)利用免費(fèi)的內(nèi)容，短時(shí)間來(lái)看這種方式能夠吸引大量的用戶，但是如果后期一旦實(shí)行知識(shí)付費(fèi)，會(huì)導(dǎo)致大量的用戶流失，而且對(duì)公司的品牌形象造成一定的影響，如果不改變盈利方式對(duì)于機(jī)構(gòu)發(fā)展不利，機(jī)構(gòu)無(wú)以為繼，小編認(rèn)為知識(shí)付費(fèi)本來(lái)就是一件很正常的事情，我們可以用內(nèi)容來(lái)吸引用戶，而不是靠免費(fèi)的噓頭來(lái)吸引用戶，只要自己的內(nèi)容夠優(yōu)秀，用戶也是可以接受的，機(jī)構(gòu)才能持續(xù)地發(fā)展下去。