隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到生活中的各個(gè)方面，此時(shí)許多傳統(tǒng)行業(yè)也開(kāi)始與互聯(lián)網(wǎng)融合。與互聯(lián)網(wǎng)所結(jié)合的行業(yè)“猶如新生”，甚至迸發(fā)出前所未有的“活力”，例如在線(xiàn)教育行業(yè)，這種傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)所結(jié)合的新興行業(yè)在2020年時(shí)有一段“高光時(shí)刻”。2020年因?yàn)橐咔榈挠绊?，學(xué)生們無(wú)法正常返校學(xué)習(xí)，在線(xiàn)教育平臺(tái)成了唯一的解決方案，這也讓在線(xiàn)教育成了當(dāng)時(shí)最火爆的學(xué)習(xí)方式，用戶(hù)量也達(dá)到了行業(yè)創(chuàng)立以來(lái)的最高峰。如今在線(xiàn)教育行業(yè)的熱度依然只增不減，傳統(tǒng)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也看到了這個(gè)方案的可行性，想要加入開(kāi)發(fā)教育培訓(xùn)系統(tǒng)源碼的隊(duì)伍之中，但是開(kāi)發(fā)網(wǎng)校這件事并非兒戲，其中有許多技術(shù)問(wèn)題以及難點(diǎn)，下文小編就來(lái)給大家盤(pán)點(diǎn)一下。

　　一、教育資源整合

　　教育培訓(xùn)系統(tǒng)源碼開(kāi)發(fā)的網(wǎng)校和傳統(tǒng)學(xué)校有明顯區(qū)別，特別是在教育資源方面有著太多的類(lèi)型，不僅包含了各大學(xué)科，還有很多學(xué)科中難以涉及的方面，同時(shí)興趣教育也有很大的占比。所以，教育培訓(xùn)系統(tǒng)在資源整合方面是較為困難的，需要根據(jù)不同受眾的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行整理，致力于滿(mǎn)足用戶(hù)多元化的學(xué)習(xí)需求。

　　二、多端開(kāi)發(fā)

　　教育培訓(xùn)系統(tǒng)源碼開(kāi)發(fā)并非是單一的，而是分為多端。目前市面上大部分主流教育培訓(xùn)系統(tǒng)基本都分為學(xué)生端、講師端、后臺(tái)管理端，這是三個(gè)最基本的操作端，一些優(yōu)質(zhì)的源碼甚至還會(huì)開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)端，方便家長(zhǎng)管理、查看孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度?？傮w而言，多端開(kāi)發(fā)是有一定難度的，無(wú)論是硬件設(shè)施、服務(wù)器壓力、開(kāi)發(fā)成本方面都有一定的壓力。

　　總體而言，開(kāi)發(fā)教育培訓(xùn)系統(tǒng)源碼“道阻且長(zhǎng)”，沒(méi)有想象中那么容易，當(dāng)然也不會(huì)太過(guò)復(fù)雜，在開(kāi)發(fā)前應(yīng)該與技術(shù)團(tuán)隊(duì)對(duì)接好，選擇專(zhuān)業(yè)的開(kāi)發(fā)技術(shù)團(tuán)隊(duì)，制定好方案，這樣才能有條不紊的實(shí)施計(jì)劃。另一方面，在教育培訓(xùn)系統(tǒng)屬于“慢性產(chǎn)品”，即使處于時(shí)代風(fēng)口和市場(chǎng)剛需，也同樣需要時(shí)間檢驗(yàn)，因此在開(kāi)發(fā)結(jié)束后的運(yùn)營(yíng)環(huán)節(jié)也是極其重要的。