在疫情大爆發(fā)期間，除了對餐飲、旅游等各行業(yè)沖擊嚴(yán)重外，對教育行業(yè)也造成了很大影響，疫情形勢嚴(yán)峻，學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開學(xué)時(shí)間一推再推，不過教育部隨即提出“停課不停學(xué)”的號(hào)召，鼓勵(lì)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)開啟在線學(xué)習(xí)模式。在線培訓(xùn)系統(tǒng)在這個(gè)時(shí)代絕對是火遍大江南北的一個(gè)產(chǎn)物，它不同于線下培訓(xùn)，無視空間與距離，只要你有電腦，你有手機(jī)，那么你就能進(jìn)行培訓(xùn)，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，非常的簡單快捷，那么有人會(huì)問網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)系統(tǒng)就只有這幾個(gè)優(yōu)勢么?還有其他么?有的下面就來給大家說說科汛網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)系統(tǒng)特有的優(yōu)勢。

　　網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)系統(tǒng)的優(yōu)勢

　　1、豐富多彩的交互

　　由于在這種教學(xué)模式下，在線培訓(xùn)系統(tǒng)能為學(xué)習(xí)者提供圖文音像并茂能為學(xué)習(xí)者提供符合人類聯(lián)想思維與聯(lián)想記憶特點(diǎn)的、按超文木結(jié)構(gòu)組織的大規(guī)模知識(shí)庫與信息庫，提供發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件。從而有可能在這種教學(xué)模式下，真正達(dá)到讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的意義、實(shí)現(xiàn)自己獲取知識(shí)自我更新甚至創(chuàng)造新知識(shí)的理想目標(biāo)。在線培訓(xùn)系統(tǒng)的這種教學(xué)模式可以完全按照個(gè)人的需要進(jìn)行，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式甚至指導(dǎo)教師都可以按照學(xué)習(xí)者自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。

　　2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性

　　因此在線培訓(xùn)系統(tǒng)為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，必須改變目前傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)程教學(xué)方式，而根據(jù)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知水平進(jìn)行個(gè)性化的學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)者可以隨心所欲地調(diào)用各種學(xué)習(xí)資源，自我設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)度直到達(dá)到學(xué)習(xí)目的。學(xué)習(xí)者通過學(xué)習(xí)目標(biāo)不斷觀察和解釋自己的學(xué)習(xí)過程，通過不斷地提問題、階段性的測試或考評而把握自己的學(xué)習(xí)情況，以做出進(jìn)度調(diào)整等措施。學(xué)習(xí)者通過自主學(xué)習(xí)，能夠發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性和創(chuàng)造性。

　　總而言之，關(guān)于在線培訓(xùn)系統(tǒng)軟件的特點(diǎn)就是從兩方面理解，一方面是在感官上帶來豐富多彩的交互體驗(yàn)，另一方面在線培訓(xùn)系統(tǒng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。以機(jī)器代替教師和黑板，不僅僅是將傳統(tǒng)教學(xué)模式的外衣重新?lián)Q一下，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理解不只是停留在通過各種現(xiàn)代化技術(shù)和手段。

　　科汛網(wǎng)校多方面的交互，絕對能讓你體驗(yàn)到在線就如同線下一樣的感受，這里建議大家可以去試用一下，一家公司的網(wǎng)校系統(tǒng)好和壞，其實(shí)還是要用過才知道的，沒用過，你是體驗(yàn)不出他的，好了，今天小編對于網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)系統(tǒng)的分享就到這里吧，希望小編以上的分享能幫到大家。