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在線教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用_網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)怎么選擇?

  受到疫情的影響和互聯(lián)網(wǎng)+教育的行業(yè)趨勢(shì),現(xiàn)在越來(lái)越多的教育機(jī)構(gòu)開始部署自己的線上教育,除了準(zhǔn)備好課件和設(shè)備,最重要的就是要選擇一個(gè)適合自己的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)作為教學(xué)的媒介。那么,網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)應(yīng)該如何選擇?

在線教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用_網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)怎么選擇?

  一、如何選擇網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)?

  1、直播軟件:

  在線直播并不陌生,如我們熟知的抖音、快手等短視頻軟件也是具有在線直播的功能,雖然老師也可以在這類軟件上教學(xué)生,但平臺(tái)主要業(yè)務(wù)偏向娛樂,直播不僅沒有相應(yīng)的教學(xué)工具,而且極易分散學(xué)生的注意力,最重要的是無(wú)法進(jìn)行課程付費(fèi),所以更適合課程推廣,不適合開展正式的教學(xué)。

  2、會(huì)議軟件:

  比如說(shuō)釘釘在線課堂、騰訊會(huì)議等,嚴(yán)格意義上它們是被用作辦公的會(huì)議類軟件,但因?yàn)椴僮骱?jiǎn)單,且具備直播/回放的功能,在疫情期間被各大高校廣泛應(yīng)用。并且是由大企業(yè)作擔(dān)保的的,在質(zhì)量上有保證,不過(guò)由于同樣不具備課程付費(fèi)功能,所以更適合短期開展在線教育的學(xué)校和老師。

  3、saas軟件

  saas軟件的服務(wù)商利用他們自己的在線教學(xué)系統(tǒng)建立自己獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái),這種在線教學(xué)系統(tǒng)將相對(duì)專業(yè),如科汛網(wǎng)校的教學(xué)功能完善,從平臺(tái)搭建、課程類型、教學(xué)管理,系統(tǒng)維護(hù)、運(yùn)營(yíng)招生全覆蓋,適合希望在線教育行業(yè)持續(xù)發(fā)展的教育機(jī)構(gòu)。

  二、網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)哪個(gè)好?

  科汛網(wǎng)校已成功為許多學(xué)校、企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師和其他有需要的人建立了低成本、高效的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái),覆蓋在線教學(xué)、課程互動(dòng)、學(xué)生管理、招生營(yíng)銷等功能服務(wù):

  1、支持多場(chǎng)景的在線教學(xué)

  科汛網(wǎng)校支持多場(chǎng)景的在線教學(xué),如直播、音頻、圖形、視頻等,其中直播可以開展一對(duì)一、一對(duì)多、小班、大班等班級(jí)展開,老師也可以建立學(xué)習(xí)小組,這樣更有助于開展針對(duì)性教學(xué)。

  2、豐富的課堂互動(dòng)功能

  科汛網(wǎng)校支持互動(dòng)白板,老師可以授權(quán)白板給學(xué)生,課堂上具有舉手提問、教學(xué)打卡、屏幕共享、白板共享等互動(dòng)功能,和禁言、踢人等課堂控制功能,方便教師打造有紀(jì)律、活躍的課堂氛圍。

  3、節(jié)約成本的學(xué)生管理功能

  科汛網(wǎng)校支持將學(xué)生的基本信息導(dǎo)入后臺(tái),同時(shí)后臺(tái)自動(dòng)記錄學(xué)生的上課信息,通過(guò)課堂統(tǒng)計(jì)、問題記錄、注冊(cè)統(tǒng)計(jì)、訂單統(tǒng)計(jì)等學(xué)生教學(xué)數(shù)據(jù)分析,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)周期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,優(yōu)化計(jì)劃,提高工作效率。

  4、幫助招生引流的營(yíng)銷功能

  科汛網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)具有很強(qiáng)的營(yíng)銷功能,可以幫助學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在線推廣、引流、招生等,使招生工作更加簡(jiǎn)單,如三級(jí)分銷、優(yōu)惠卡、兌換碼、二維碼、限時(shí)折扣、會(huì)員系統(tǒng)、積分打卡、平臺(tái)代理等營(yíng)銷工具,可幫助學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快速在線招生。

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