在互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)展的當(dāng)代，各行各業(yè)順應(yīng)時(shí)代的潮流，與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，獲取了更好的發(fā)展，其中，教育行業(yè)也不例外。如今“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的模式已經(jīng)占領(lǐng)了教育行業(yè)的“半壁江山”，特別是對(duì)于職業(yè)教育、技能教育等。但想要在這種教育模式下取得更進(jìn)一步的發(fā)展，一個(gè)好的線上課堂平臺(tái)是必不可少的，那么有哪些線上課堂平臺(tái)可以使用呢?

　　線上課堂平臺(tái)的類型：

　　1. 免費(fèi)類：像釘釘在線課堂、騰訊會(huì)議等都是免費(fèi)類型的線上課堂平臺(tái)，系統(tǒng)穩(wěn)定、畫面簡潔、操作便利，但對(duì)于長期的在線教學(xué)并不適用，功能略顯單一，難以滿足除直播、回放以外的更多教學(xué)功能。相比之下，更適合短期的在線教學(xué)。

　　2. 公共類：知名的公共類線上課堂平臺(tái)有騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、科汛網(wǎng)校，專門為在線教學(xué)研發(fā)的教育平臺(tái)。入駐門檻低，只需要提交相關(guān)資料即可入駐，且教學(xué)功能豐富，不過流量由平臺(tái)分配，平臺(tái)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)大，同樣不適合長期發(fā)展在線教學(xué)的機(jī)構(gòu)入駐。

　　3. SaaS類：如科汛網(wǎng)校在線教育系統(tǒng)，幫助教育機(jī)構(gòu)或企業(yè)獲取獨(dú)立的線上課堂平臺(tái)，有利于用戶訪問時(shí)加深影響;功能完善，平臺(tái)不提供流量，但具備豐富的引流和營銷工具，更適合想要長期發(fā)展在線教學(xué)或者自研平臺(tái)尚未開發(fā)完成的機(jī)構(gòu)。

　　三者各有各的優(yōu)劣，但根據(jù)當(dāng)前的教育市場(chǎng)形式而言，更建議選擇科汛網(wǎng)校在線教育系統(tǒng)搭建一個(gè)自己獨(dú)立的線上課堂平臺(tái)，這樣可以有更充足的準(zhǔn)備去應(yīng)對(duì)教育市場(chǎng)變化。

　　推薦科汛網(wǎng)校的原因：

　　1. 直播穩(wěn)定低延遲：

　　我們能夠確保系統(tǒng)穩(wěn)定，直播低延遲，系統(tǒng)操作簡單、便捷，頁面簡潔。功能版本不斷迭代更新，不斷優(yōu)化功能，貼合市場(chǎng)需求，且支持手機(jī)H5、小程序、電腦PC等端口訪問，數(shù)據(jù)同步，可以讓老師學(xué)員隨時(shí)隨地管理或?qū)W習(xí)。

　　2. 教學(xué)功能豐富：

　　科汛網(wǎng)校的直播教學(xué)可以支持不同的班級(jí)形式，不論是大班、小班、雙師、公開課、一對(duì)一都可以在科汛網(wǎng)校完美實(shí)現(xiàn)，并且有投票、點(diǎn)名、舉手等豐富的互動(dòng)功能可供選擇;

　　另外，在開始直播時(shí)，可以開啟一鍵錄制的功能，全屏錄制，結(jié)束后生成回放，老師可以在線簡單編輯(課程權(quán)限、人數(shù)、價(jià)格、點(diǎn)播)后上傳至課程中心。

　　3. 支持各種練習(xí)模式：

　　不管是課上練習(xí)、課后作業(yè)、模擬考試、章節(jié)練習(xí)，在科汛網(wǎng)校都可以滿足，支持單選、多選、填空、判斷、應(yīng)用等多種題型，自由組卷，智能判題，在滿足學(xué)生練習(xí)的前提下節(jié)省老師的工作量，加快工作效率。

　　4. 網(wǎng)校運(yùn)營一體化：

　　科汛網(wǎng)校深入在線教育行業(yè)多年，了解教育行業(yè)的擔(dān)憂和困難，多年來用心研發(fā)產(chǎn)品功能、完善自身服務(wù)，解決網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)痛點(diǎn)，提供集教學(xué)為一體的教學(xué)+管理+運(yùn)營+整合規(guī)劃的一站式閉合網(wǎng)校系統(tǒng)，受到業(yè)界和合作伙伴的廣泛好評(píng)。