“在線教育”這個(gè)名詞想必如今的我們?cè)缫咽煜ぃ?9年的疫情使得在線教育一度成為全球上下都矚目的“新興”教育模式。不過其實(shí)早在疫情之前，在線教育的市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)千億級(jí)別。據(jù)數(shù)據(jù)顯示，2020年中國在線教育用戶規(guī)模達(dá)3.09億人，市場(chǎng)規(guī)模達(dá)4538億元，疫情是在線教育的爆發(fā)點(diǎn)。

　　應(yīng)用新場(chǎng)景——線上企業(yè)培訓(xùn)

　　企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的持續(xù)提升需要以持續(xù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。通過在線教育模式進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)，不僅可以幫助企業(yè)降低傳統(tǒng)培訓(xùn)在交通、飲食、住宿等方面的成本，還可以為員工提供更多選擇。疫情更像是“催化劑”，觸發(fā)了在線企業(yè)培訓(xùn)新場(chǎng)景應(yīng)用開發(fā)的“快進(jìn)鍵”。

　　為了有效減少人員聚集，阻斷疫情傳播，更好地保護(hù)員工生命健康，一家企業(yè)選擇了優(yōu)秀的在線教育平臺(tái)——科汛在線培訓(xùn)系統(tǒng)作為在線企業(yè)培訓(xùn)的窗口，改變了過去傳統(tǒng)的線下教學(xué)模式。

　　搭建學(xué)習(xí)型組織

　　科汛在線培訓(xùn)系統(tǒng)提供了錄播、直播、在線測(cè)試、在線互動(dòng)、移動(dòng)課堂，方便員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，更利于個(gè)性化課程建設(shè)。

　　降低企業(yè)培訓(xùn)成本

　　線上企業(yè)培訓(xùn)模式無論是在課程數(shù)量、統(tǒng)計(jì)，還是在反饋、溝通、共享等方面都遠(yuǎn)優(yōu)于傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，節(jié)省了大量的線下培訓(xùn)人力、財(cái)力和物力成本，節(jié)省的資金可以開展其他的培訓(xùn)新項(xiàng)目。

　　助力企業(yè)建立專屬知識(shí)庫

　　在線培訓(xùn)系統(tǒng)能為企業(yè)提供一套科學(xué)的培訓(xùn)管理流程，為企業(yè)課程體系的建立創(chuàng)造條件。

　　如今，在線培訓(xùn)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于企業(yè)的日常運(yùn)營中，以幫助建立其個(gè)性化和定制的培訓(xùn)系統(tǒng)?；ヂ?lián)網(wǎng)正在重建學(xué)習(xí)，人工智能已經(jīng)整合了教育。我相信，未來，更多新功能可以智能地為人們使用，為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供長期有效的幫助。