近年來，互聯(lián)網與教育行業(yè)頻頻牽手，推動教育行業(yè)轉型升級，在線教育應運而生。從互聯(lián)網進入中國，教育行業(yè)開始被新興科技滲透，在線教育行業(yè)開始萌芽并蓬勃發(fā)展，借助直播形式實現(xiàn)規(guī)模化，在去年受疫情影響開始快速增長，并逐步走向成熟，加上這兩年全球疫情反復，越來越多的人開始思考一個問題：在線教育會取代線下教育嗎?

　　在線教育借助互聯(lián)網的便利，打破了空間、時間的限制，實現(xiàn)了教育的觸手可及，用戶只需要一臺移動設備就能實現(xiàn)在線學習、交流互動、考試測評的一站式學習，真真切切地把傳統(tǒng)課堂搬到了線上。此外，互聯(lián)網平臺為在線教育提供了完備的教育資源，解決了教育資源分配不均的難題，大數據分析也使得教育更加智能化，大大優(yōu)化了教學策略。

　　但是任何事物都有兩面性，盡管在線教育已經發(fā)展到成熟階段，但在線教育也存在一定的局限性，其中最大的一點就是人和人之間關系和情感的建立。教育不僅僅是傳授知識，在和同學以及老師在真實的空間中相處和交流所培養(yǎng)出的情感，養(yǎng)成的品德，形成的價值觀還有讓人感受到無比真實的回憶也都是教育應該讓人們獲得的東西，人歸根到底還是要學會和人相處，這種情感的建立與發(fā)展是難以隔著屏幕實現(xiàn)的。

　　依愚之見，在線教育取代線下教育的說法終究是太過絕對，兩者最終會發(fā)展成為相輔相成的一種狀態(tài)，線上線下線上相融合的模式是整個教育行業(yè)的未來大趨勢，那么這對教育從業(yè)者有什么啟發(fā)?

　　目前在線教育行業(yè)已形成多樣的細分領域，行業(yè)呈現(xiàn)精細化發(fā)展趨勢，越來越多的教育從業(yè)者加入在線教育的行列，搭建起各自的在線教育系統(tǒng)。

　　科汛網校作為軟件服務商，賦能教學與學習場景的網校系統(tǒng)研發(fā)是發(fā)力的重點領域，致力于滿足行業(yè)剛需，構建互聯(lián)網、大數據、教育科學三大技能體系，放大在線教育優(yōu)勢的同時，不斷技術升級，促進線上+線下教育的融合發(fā)展，持續(xù)為教育行業(yè)的全面發(fā)展賦能。