職業(yè)資格鑒定工作改為職業(yè)技能等級評價工作后,由用人單位和社會評價組織具體實施并頒發(fā)職業(yè)技能等級證書。已發(fā)放的職業(yè)資格證書繼續(xù)有效,可作為持證者職業(yè)能力水平的證明。勞動者經(jīng)評價合格取得的職業(yè)技能等級證書和職業(yè)資格證書具有同等效力,均可通過“技能人才評價證書全國聯(lián)網(wǎng)查詢系統(tǒng)”查詢。
職業(yè)技能等級證書價值
職業(yè)技能登記證書實行全國統(tǒng)一的編碼規(guī)則和參考樣式。評價機(jī)構(gòu)按照統(tǒng)一的編碼規(guī)則和參考樣式要求,制作并頒發(fā)職業(yè)技能等級證書(或電子證書,可將社會保障卡作為電子證書的載體)。紙質(zhì)證書和電子證書具有同等效力。職業(yè)技能等級證書可全國聯(lián)網(wǎng)查詢。
證書享受的政策待遇
持有職業(yè)技能等級證書的勞動者,可以享受到與國家職業(yè)資格證書同等的技能提升補(bǔ)貼、就業(yè)創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、高技能人才引進(jìn)、技能落戶、抵扣個稅等多個政策待遇。
評價方式
根據(jù)《職業(yè)技能等級認(rèn)定工作規(guī)程(試行)》(人社職司便函【2020】17號)的相關(guān)規(guī)定,評價機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)確定評價內(nèi)容和方式,綜合運用理論知識考試、技能操作考核、工作業(yè)績評審、過程考核、競賽選拔等方式,對勞動者進(jìn)行職業(yè)能力水平的科學(xué)客觀公正評價。
職業(yè)技能等級認(rèn)定系統(tǒng)如何助機(jī)構(gòu)開展工作
現(xiàn)每年報考的人數(shù)加倍激增,如一所職業(yè)學(xué)校的學(xué)生人數(shù)超過萬人的話,每年報考的人數(shù)就會近萬人次,單純依靠人工手段進(jìn)行管理,即費時又費力,還不能夠滿足教務(wù)管理的需要,再加上每個專業(yè)學(xué)生考的證書不同,管理過程中所涉及到的信息就會非常多。 因此科汛開發(fā)一套職業(yè)技能鑒定管理系統(tǒng),在當(dāng)前來說是十分具有意義的。
在線報名:考生根據(jù)自己的考試需求選擇需要認(rèn)定的工種,點擊報名。
練習(xí)中心:對指定的職業(yè)工種進(jìn)行刷題聯(lián)系訓(xùn)練。
課程中心:可以觀看相關(guān)工種職業(yè)的視頻教學(xué)。
人臉認(rèn)識:要求考生登錄后進(jìn)行人臉識別驗證身份。
考試管理:監(jiān)考員有權(quán)強(qiáng)制考生交卷、提前結(jié)束考試。
考試計劃:制定考試公告并發(fā)布,考試計劃信息包括需要填寫的報考信息、職業(yè)工種等級等。
考試編排:對審核通過的考試計劃,進(jìn)行在線考試編排,安排考試地點、 考試時間、生成準(zhǔn)考證等。
考生管理:對考生信息進(jìn)行統(tǒng)一管理,可分類查看考生信息,包括成績、登錄詳情、試卷復(fù)原、作答記錄查看等操作。
證書頒發(fā):證書數(shù)據(jù)導(dǎo)入,模板設(shè)定,可以生成證書數(shù)據(jù),入證書庫。證書可批量頒發(fā),作廢等操作
數(shù)據(jù)接口:證書數(shù)據(jù)可以與國家或者省相關(guān)業(yè)務(wù)系統(tǒng)對接,通過數(shù)據(jù)要求提供對接。
今日考勤:可以實時查看今天開展的職業(yè)等級認(rèn)定的職業(yè)工種,包括具體考試時間、開考時間、地點,人數(shù)等。
科汛職業(yè)技能等級認(rèn)定系統(tǒng)全程采用信息化手段,從報名到發(fā)證,操作規(guī)范, 保證公平。同時實現(xiàn)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的無縫對接,與“廣東省職業(yè)技能等級認(rèn)定監(jiān)管系統(tǒng)”無縫對接,實時推送數(shù)據(jù),同步備案信息,保證其真實性。系統(tǒng)自動處理數(shù)據(jù),在同一平臺上實現(xiàn)多個系統(tǒng)的集中使用,提升效率。
看到這里,相信您對我們的系統(tǒng)已經(jīng)有了一定的了解,智慧職業(yè)技能等級認(rèn)定管理系統(tǒng),幫您釋放人工精力以便于更好安排考試及服務(wù)考生?,F(xiàn)已投入使用,歡迎有需要的企業(yè)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)體驗使用。
KESION 科汛軟件
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目前,在疫情防控的條件下,在線考試的方式將在2022年繼續(xù),這對在線教育,考試仍存在一定的挑戰(zhàn),特別是考試的紀(jì)律和規(guī)范。目前,無論是入學(xué)還是就業(yè),人們對信息公開、競爭公平、考核公平都寄予厚望。嚴(yán)肅的考
自疫情爆發(fā),到目前為止,許多地方都有小規(guī)模的復(fù)發(fā)。對于許多學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和其他企業(yè)事業(yè)單位來說,定期進(jìn)行大規(guī)模的集中培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、考試或考核顯然不太方便。