由于今年疫情的特殊情況，各地小學生都開學了，都在進行網(wǎng)絡授課，到今天為止，已經(jīng)進行了有一個單元課了。學生，家長，學校都在積極努力配合社會進行隔離，創(chuàng)造條件進行網(wǎng)絡授課。更有網(wǎng)絡報道，有教師為了給孩子上課，在馬路邊雪地上蹭網(wǎng)，給孩子們上課。真的很讓人稱贊！不可否認這種授課方式給我們帶來了很多不便，但是如果能夠積極動腦，就會發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡授課也有方法利于學生的學習。

針對停課不停學，各地有各地的做法，但是最辛苦的要數(shù)孩子、家長、老師。學校停止了常規(guī)的教學活動，但是我們卻沒有停止學習：孩子不停地學習如何用別人的答案來蒙混過關，家長也不停地學習如何一天之內兼顧N個群消息還有不聽話的娃，老師也不停地學習如何成為一名優(yōu)秀的主播……

雖然教育部近期已經(jīng)重新解釋了停課不停學的具體意義，但是仍然有不少學校置若罔聞。山東省教育廳今日也對停課不停學做了相關的解釋，小學生每次教學活動持續(xù)時間原則上15-20分鐘，每日組織學生的線上學習時間小學生不超過80分鐘，小學一二年級不安排書面作業(yè)，其他年級作業(yè)時間不超過1小時。

很多家長贊同“停課不停學”政策，同時也贊同通過網(wǎng)絡授課的方式來引導學生進行學習。在這個特殊時間內，學生們雖然在家里面待著相對比較安全，但是學習同樣不可落下。利用網(wǎng)絡授課的方式進行學習，既能夠有效地利用時間，也不至于讓學生的學習成績下降。

如果不采取網(wǎng)絡授課，學生們在家里面沒有什么事情做，而且有些學生整天吵吵嚷嚷的要出去玩，這對學生來講也有一定的風險性。通過網(wǎng)絡授課的方式，讓學生知道在家里面還可以學習，就可以分散他們的一些時間，從而讓他們不要整天想著出去玩，因此對他們也能起到一定的安撫作用。