今年受疫情影響，人社部、發(fā)改委等多部門都在大力提倡進(jìn)行在線教育培訓(xùn)，足見線上教育的重要性!但在此之前，很多人對于線上教育并不熟悉，甚至從未聽說。那么今年的“停課不停學(xué)”肯定讓大家體會到了在線教育的益處。今天就讓我們走進(jìn)在線教育，通過對比分析的優(yōu)勢和劣勢深入了解它的發(fā)展前景。

　　在線教育的最大優(yōu)勢就是靈活性，可以“隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)”，而且隨時(shí)可以進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，保證上班族的學(xué)員在不脫產(chǎn)的情況下，利用工作之余的碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，簡單地說就是可以實(shí)現(xiàn)工作和學(xué)習(xí)的雙贏。

　　其次在線教育所采用的教學(xué)模式以直播或者視頻為主，便于學(xué)員可以重復(fù)學(xué)習(xí)。

　　最后在線教育由于不受場地和師資的約束，能夠提供的學(xué)習(xí)類型較多，學(xué)員可選擇性較廣，但是因?yàn)樵诰€教育平臺成本降低，所以課程定價(jià)便宜，適合大多數(shù)人。對于地處貧困、滯后地方的人，有了在線教育模式，不僅可以聽大城市的老師講課，而且可以拓展視野。網(wǎng)課的出現(xiàn)對于幫助身處一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的人和孩子與國際接軌更有積極意義，這方面來看，是其他事物無法超越的。

　　缺點(diǎn)是在線教育由于無人監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，以至于怎么學(xué)，什么時(shí)候?qū)W、學(xué)習(xí)多少完全由學(xué)員自己掌握，因此非?？简?yàn)學(xué)員的自律性。另外，在線教育非常依賴網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，尤其是直播授課，對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求更高。錄播的課程都會經(jīng)常遇到網(wǎng)絡(luò)卡頓、視頻加載失敗，上直播課更是不用說。所以說網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量直接決定了在線教育的口碑，在加上絕大部分學(xué)員因?yàn)橄冉诲X后付費(fèi)的方式對在線教育將信將疑，不敢相信看得見摸不著的在線教育，線上教育的質(zhì)量成為社會的焦點(diǎn)問題。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展越來越成熟，在線教育必然會成為一種教育趨勢，但一個(gè)新事物的產(chǎn)生往往需要一段時(shí)間去發(fā)展和完善，為滿足大量用戶的需求，現(xiàn)在的在線教育平臺十分注重打造自己的品牌。一方面是為了避免內(nèi)容同質(zhì)化，另一方面也是為了減少用戶試錯(cuò)成本。

　　科汛網(wǎng)校自成立以來，十幾年就著眼于市場，不惜重金搭建網(wǎng)校平臺，積極整合、研發(fā)系統(tǒng)課程內(nèi)容并組建了有三十多位技術(shù)人員的團(tuán)隊(duì)。

　　科汛網(wǎng)校為緊追市場的變化，不斷調(diào)整戰(zhàn)略目標(biāo)，逐步將線下多年形成的教育成熟體系一并擴(kuò)展到線上教育中。為全國的學(xué)生和教師提供真正免費(fèi)、開放的系統(tǒng)學(xué)習(xí)課程，并且將大量的優(yōu)質(zhì)課程免費(fèi)二次分享給廣大用戶。上線不久，就獲得了大量的用戶群體。而這些成績都得益于科汛在線教育能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打的落實(shí)計(jì)劃，精準(zhǔn)預(yù)判線上教育的黃金期，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新思維，致力于打造優(yōu)質(zhì)的線上課程，讓更多用戶免費(fèi)享受在線學(xué)習(xí)帶來的快樂，開拓更大的市場。