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新冠疫情導(dǎo)致在線教育增加 混合教學(xué)模式成為主流

  教科文組織針對新冠疫情高等教育造成的影響所做的一份調(diào)查顯示,新冠大流行對教與學(xué)的主要影響是在線教育的增加,混合教學(xué)模式已經(jīng)成為最流行的形式。

新冠疫情導(dǎo)致在線教育增加 混合教學(xué)模式成為主流

  調(diào)查顯示,前所未有的新冠大流行使高等教育在不同程度上受到干擾,影響到全世界2.2億多學(xué)生。研究結(jié)果揭示了一些國家如何通過強(qiáng)有力的政府支持和國際合作,將教育快速數(shù)字化帶來的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。

  調(diào)查顯示,新冠疫情對入學(xué)的影響因地區(qū)和收入水平而異。高收入國家以及歐洲和北美國家由于政府資金支持和國內(nèi)入學(xué)人數(shù)增加得以更好地應(yīng)對疫情帶來的干擾。 學(xué)生流動(dòng)受到了重大打擊,對國際學(xué)生產(chǎn)生了重大影響,但在線流動(dòng)在某種程度上彌補(bǔ)、甚至取代了身體流動(dòng)。

  調(diào)查報(bào)告指出,新冠大流行對大學(xué)財(cái)政的復(fù)雜影響揭示了高等教育不平等的加劇。政府和外部來源的財(cái)政支持對高等教育的生存至關(guān)重要。 調(diào)查顯示,新冠大流行導(dǎo)致全球范圍內(nèi)校園維護(hù)和服務(wù)減少和校園關(guān)閉。健康和適應(yīng)新的教學(xué)模式是學(xué)生和高等教育機(jī)構(gòu)目前最為關(guān)心的問題。

  調(diào)查報(bào)告強(qiáng)調(diào),工作機(jī)會(huì)的顯著減少使得從高等教育向勞動(dòng)力市場的過渡變得更加困難。雇主也在尋找擁有更高技術(shù)技能的求職者。



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