2021年，大部分在線教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入了新的階段——直播授課。然而教培機(jī)構(gòu)需要思考一個(gè)問(wèn)題：如何在直播環(huán)境下探索在線教育的新發(fā)展？

如今學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，那么在直播課程當(dāng)中，老師就不能延續(xù)學(xué)校的授課方式，而是通過(guò)趣味性的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。說(shuō)到趣味性和互動(dòng)性，教培機(jī)構(gòu)就需要從直播的特性出發(fā)來(lái)策劃更多適合直播的活動(dòng)。

在直播中，強(qiáng)互動(dòng)是它最明顯也是最受歡迎的特性。教培機(jī)構(gòu)在設(shè)計(jì)互動(dòng)活動(dòng)時(shí)，除了常規(guī)的答疑解惑之外，也可以利用直播平臺(tái)的舉手等功能來(lái)設(shè)置一些搶答活動(dòng)并且答題正確率最高的還可以領(lǐng)取一些獎(jiǎng)品，對(duì)于這些好勝心強(qiáng)的學(xué)生就可以起到一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的作用，還可以通過(guò)組隊(duì)來(lái)提高學(xué)生的合作能力。

除此之外，教培機(jī)構(gòu)也要在直播中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注。如果是一個(gè)老師的話，面對(duì)1-10個(gè)人的小班直播還勉強(qiáng)能夠做到關(guān)注所有學(xué)生，如果10人以上的直播課堂，就需要兩個(gè)及以上的老師來(lái)分別負(fù)責(zé)授課、課堂維護(hù)等，老師各司其職，就能很好地做到關(guān)注學(xué)生這一問(wèn)題。

回到首段提到的問(wèn)題，想要在直播環(huán)境下探索在線教育的新發(fā)展，目前，教培機(jī)構(gòu)還需要結(jié)合趣味性的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行課堂活動(dòng)，并加上多名老師在課堂上的合作，這樣才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

科汛認(rèn)為，這個(gè)問(wèn)題最基本的就是直播平臺(tái)是否支持這些功能。在線教育直播平臺(tái)要支持的功能包括有舉手、圖文評(píng)論、投票、抽獎(jiǎng)等功能，還需要具備個(gè)性化定制，畢竟機(jī)構(gòu)還需要為品牌賦能。